2010年，美国教育部发布了第四次国家教育技术计划（NETP2010）——“变革美国教育：技术推动学习”。[4]奥巴马上台后发现，当前美国教育存在两大问题：一是美国大学生的毕业率在全球范围内相对比较低（39%）；二是由不同种族和收入的差距导致的学业成绩相差很大。所以与NETP2004类似，NETP2010也是肩负着改变美国教育体系的责任，只是这次它的出发点不再是学生，而是学生的学习，即21世纪的学习是什么。NETP2010提出了如下两个目标：①到2020年之前，两年或四年制大学毕业生占人口比例从当前的41%提升到60%；②减少高中毕业生的学业差距，使他们能够成功地升入大学或者就业。
二、基础设施建设
1993年9月，克林顿正式提出建设“国家信息基础设施”（NationalInformationInfrastructure，NII），自此，美国政府开始了教育信息化基础设施建设。2010年3月，美国联邦通信委员会（FederalCommunicationsCommission）发布的《连接美国：国家宽带计划》（ConnectingAmerica：TheNationalBroadbandPlan）规划了美国全境的宽带能力发展蓝图。[5]该计划认为：为学习者提高学校和家庭的宽带速度是一个非常重要的任务，并详细阐述了三个方面的行动计划。该计划倡导了一系列如拓宽接触数字资源途径的行动，以支持并促进在线学习；提出应该大力保护学生数据，保证将其用在能够促进学生学习的方面，并利用在线工具提高教育领域财政数据的透明度。该计划认为，最重要的一点就是建设现代化的学校宽带基础设施，如在校内覆盖无线网络等。
2013年6月，美国总统奥巴马公布了“连接教育（ConnectED）”[6]计划，要求美国联邦通信委员会（FederalCommunicationCommission）充分利用并升级E-Rate项目（针对数字鸿沟而启动的国家项目，专门用来补助学校及图书馆建置信息技术和网络服务），力争在未来五年内使美国99%的学生都能用上高速互联网，让高速网络和最新的信息技术走进校园，使教师可以更好地利用新技术进行教学。（美国教育部，2013）奥巴马还号召企业、州政府、行政区、学校和社区共同支持这一计划。奥巴马表示：“我们生活在一个数字时代，要想帮助我们的学生获得成功，就必须确保他们能够使用先进技术。我希望家庭、企业、校园和联邦政府能通力合作，在五年内使每一个美国学生都能使用高速互联网，帮助他们掌握充分利用互联网的技能。”ConnectED计划的主要目标包括将全美学校教室和图书馆升级到新一代高速宽带网络及无线网络，网速不低于100Mbps，最好能达到1Gbps；教育部在现有资金基础上增加对教师相关培训的投入，支持和推动教师在教学中利用数字技术；推动私营领域的创新研发，为教师和学生设计能适应数字时代需求的教学设备及软件，并与大学及职业技能需求接轨。
三、教师教育技术培训
