学习科学国际协会（ISLS）是由ChrisHoadley，JanetKolodner和TimKoschmann 在2002年9月赞助成立的非营利性专业协会。目标是创设一个能将由学习科学杂志、学习科学国际会议（ICLS）以及计算机支持的协作学习会议（CSCL）所开创的传统联合起来的组织，并且能够承担维护学习科学社区，继续承担举办会议、出版刊物的责任。
学习科学国际协会（ISLS）是一个供学者、专家及学生不断优化学习科学及实践的领军专业协会。ISLS将那些对来自学校、家庭、工作及社区学习经验感兴趣的人们，与追寻如何通过知识、工具、网络及社会结构促成协作与学习答案的人们聚集在一起。
ISLS致力于扩大该领域的影响力及意义，发挥其改善未来学习及协作方式的潜力。它为借助会议、出版刊物、网站、社会性网络站点、委员会及其他会员服务来讨论计算机支持下的协作学习及学习科学各方面的问题提供了平台。
5.学习技术应用协会
成立于1972的学习技术应用协会（SocietyforAppliedLearningTechnology）旨在为教学技术领域的专业人员提供学习专业知识、与同行交流的机会。这是一个专业社团，为对个人兴趣及经验感兴趣的会员提供交流平台。会员通过参与协会赞助的会议，接收协会发行的出版物，从而获得个人专业知识及工作技能的提升。它通过举办会议，为学习技术应用领域的专业人员提供交流平台，从而促进会员获得与工作相关的知识。
二、欧盟相关教育信息化研究
（一）研究支持机构
教育视听文化执行署（TheEducation，AudiovisualandCultureExecutiveAgency，EACEA）。EACEA负责管理教育、文化、视听、体育、公民文化和志愿服务等领域的部分欧盟资助项目。工作内容主要包括教育、文化、视听等领域项目的管理、评估以及项目成果推介，为欧洲的知识增长和技能发展做出贡献。
欧盟教育文化管理委员会（TheDirectorateGeneralforEducationandCulture，DGEAC）。 DGEAC是欧盟的行政部门，负责制定有关教育、文化、青年、各国语言交流和运动相关政策。DGEAC也支持与以上政策相关的项目。委员会下设的教育和培训活动工作方向，主要侧重于帮助各国互相学习、提高欧洲整体教育的政策合作，同时负责伊拉斯谟项目的管理，旨在为欧洲公民提供人生各阶段的学习。
欧盟研究执行署（ResearchExecutiveAgency，REA）。REA是欧盟委员会的资助机构，负责管理影响欧洲的研究和创新项目，该机构没有政治权利，而是专注于项目管理与资助项目的研究建议，旨在为项目应用者、利益相关者、独立研究机构建立联系和资金支持。
欧盟未来技术研究所（TheInstituteforProspectiveTechnologicalStudies，IPTS）。该机构为欧盟的政策支持中心，为欧洲决策提供技术与经济层面的分析，包括分析与监测科技发展的现状、具有代表性的社会经济指针对于未来政策发展的影响。IPTS具有完整的专家系统与国际网络，可提供实时的综合性的信息给决策者参考。
