时任澳大利亚总理陆克文为兑现2007年大选前对教育的庄严承诺，斥巨资实施全方位、多层次、高质量的“教育革命”。“教育革命”由基础教育领域的“数字教育革命”（DigitalEducationRevolution，DER）、全国统一课程的制定、第三级教育（包括高等教育、职业教育及培训）的全面改革构成[1]，以促进经济的繁荣、社会的融合与国际竞争力的提升。基础教育领域中的“数字教育革命”，由澳大利亚政府投资，是一项为期7年（2008—2014）的教育改革方案，在2008—2014年，预计投入21亿澳元。作为“教育革命”的重要组成部分，由澳大利亚联邦政府、政府委员会和教育、学前儿童发展和青年事务部长理事会（MinisterialCouncilforEducation，EarlyChildhoodDevelopmentandYouthAffairs，MCEECDYA）联合推进，致力于为澳大利亚的学校教学提供可持续的和富有意义的变革，帮助学生在未来的教育、培训以及在数字世界中的生活和工作做准备。澳大利亚各州和地区在“数字教育革命”中携手合作，在国家层面协调行动，平衡州和地区间的资源和力量，除基础建设投资以外，国家预算还资助在线资源和教师、学校领导者。
一、“数字教育革命”基本内容
（一）总体目标
“数字教育革命”致力于构建世界一流的教育体系，以应对快速变化的世界所带来的挑战。在2008—2014年，预计投入21亿澳元（后续随着计划的拓展，资金投入达到了24亿澳元[2]），实现以下目标[3]。
（1）通过国家中学计算机基金（NationalSecondarySchoolComputerFund），为所有9～12年级的中学生提供新的ICT设备，争取在2011年年底实现生机比1∶1的目标。
（2）为澳大利亚学校高速宽带连接的配置速度至少达到100Mbps提供支持。
（3）支持系统性的改变，提高澳大利亚各地教师和学校领导者在教学和学习过程中使用ICT的水平。
（4）支持探索使用ICT进行专业学习的创新项目和研究，包括国家培训系统的开发和培训课程的认证标准。
（5）提供符合澳大利亚课程的数字学习工具、资源和基础设施，通过在线学习和访问，使家长参与孩子的教育。
（6）建立能够为学校在设置ICT方面提供重要帮助的支持机制。
（二）实施计划
为有力推动“数字教育革命”的顺利进行，使改革过程目标明确，有的放矢，澳大利亚联邦政府推出了数项重大战略举措，其相互关系如图4-7所示。
图4-7 数字教育革命战略计划相互关系[4]
任务1：设立全国中学计算机基金
“全国中学计算机基金”是“数字教育革命”中的旗舰项目，总耗资22亿澳元，相当于全部基金的92%，主要为全国中学提供经费，帮助它们为14～17岁（9～12年级）的学生购买最新信息通信技术设备或升级原有的信息通信技术。政府目标是到2011年实现生机比达到1∶1，即澳洲所有9～12年级学生，不管来自公立学校、教会学校还是独立学校，都拥有自己的电脑。同时，该计划鼓励在交互式电子白板、数字投影仪、数字相机和其他技术方面的下一步投资。
任务2：配置高速宽带网络连接
澳大利亚政府拨付1亿澳元用于支持澳大利亚的所有学校配置高速宽带连接，为澳大利亚学校营造科技丰富的学习环境。该项目旨在实现超过90%的家庭、学校和工作场所实现宽带传输速率达到100Mbps，在偏远地区实现12Mbps的无线和卫星连接速率。在不远的将来，可靠、支付得起、高速的宽带连接将加强学生、家长、教师及更广大的社区之间的沟通与合作，实现州、地区及全国范围内的资源共享。
任务3：在线课程资源
