以赛百架构建设21世纪劳动力计划（CyberinFrastructureTraining，Education，Advancement，andMentoringforOur21stCenturyWorkforce，CITEAM）也是赛百架构计划的一个组成部分。综合的赛百架构计划所涌现的技术、工具与服务为个体、组织与机构创造了新的可能性，也对各个行业的劳动力的知识技能提出了更高的要求。CITEAM计划旨在为全（美）国范围内的科学与工程研究团体提供综合性的研究与教育机会，以便能够充分发挥与利用赛百架构所提供的工具与服务。CITEAM计划所资助的研究项目主题包括：在科学、工程及教育领域，设计、利用基于网络的工具与环境，开展正式与非正式的研究与学习；扩展赛百架构下的科学与工程研究活动。2006年以来所资助的39项CITEAM研究项目中，约21项与教育技术相关，而且该计划强调国际合作。
学习科学中心计划（ScienceofLearningCenters，SLC）资助大范围的、长周期的研究中心建设，以支持学习科学领域的研究。该计划也支持跨学科知识的利用，以便对学习进行更为深入、全面的审视。在SLC计划中，学习具有相对宽泛的内涵，包括人的学习，也包括动物与机器的学习，希望通过对学习的更为广泛的研究，考察学习是什么，学习如何受到影响，如何在不同层面发生，生物层面的学习与人工智能系统的学习如何相互影响或启发。该计划对于创新的、理论与实证相结合的以及创造性地利用技术开展的研究高度重视。2004年开始资助的32项SLC项目中，约有22项与教育技术相关。
人与社会动态（HumanandSocialDynamics，HSD）是一项年度资助的研究计划，该计划关注的是人类行为与发展动态，以及有关组织、文化及社会发展变化的知识。该计划所支持的研究关注以下几个方面：理解变革的复杂性；理解各个层面的人类及社会行为动态；理解产生变革的认知与社会结构；对变革加以管理，并针对变革风险及不确定性进行决策。这些方面的研究都需要跨领域的专业知识团队，采用跨学科的研究方法。该计划的研究重点可概括为变革代理、人类行为动态及风险管理与决策。在已获资助的112项研究项目中，约有53项直接与教育技术相关的项目。
综合教育研究计划（InteragencyEducationResearchInitiative，IERI）是美国NSF与美国教育部教育科学研究院及儿童健康与人力发展协会合作开展的一项研究计划。在这项计划中，美国NSF所资助的研究主要关注的是致力于提高学生科学、数学学习及学业成就的教育干预设计（包括教育实践、策略、课程等）及其成效。美国NSF鼓励跨学科的研究，即由科学、数学领域专家与教育研究者组成研究团队，并与学校、学区及师生通力合作。该计划重点支持中学的数学与科学教育。2002年以来，美国NSF已资助12项该类研究项目，在这些项目中，一类是大型的教育干预示范性项目推广，另一类则作为示范项目推广的组成部分，比如可行性的研究、仪器或工具的开发等。
跨部门活动（CrossDirectorateActivities，CDA）是涉及社会、行为与经济科学分支各办公室的一项研究计划，旨在为该领域提供人力资源发展与架构改善的研究资助。该计划所支持的研究项目中包括了博士后研究项目及本科生研究项目，关注的研究主题包括涉及人类行为与社会、经济系统的能源、气候、异常气象、水资源、赛百架构、计算机模拟、基于网络的学习与发现等方面的研究。
