自主管理法是指班级管理者让班级成员依据教育目标的要求以及自己和组织自身的特点，独立自主地管理班级活动的管理方式。自主管理法是以学生为核心的管理，学生成为班级的主人。主人翁意识的建立，有利于学生人性、个性、习惯的塑造和充分展示，有利于创新意识、民主意识、竞争意识、集体意识的培养，有利于学生自我管理约束能力的增强，有利于造就适应现代社会发展需要的人才。班级自主管理法是班级管理的最高境界，其目标就是要达到“人人有事做、事事有人做、处处有人管、时时有监督”的班级管理模式。
真正实现学生自主管理需要做到以下几点。
1.让学生自己制定班级综合素质量化规则
在班级大会上根据《中小学守则》《中学生日常行为规范》和学校关于综合素质评价的规章制度，制定班级的学习、纪律、卫生、生活、财务、宣传、文体、活动等方面的详细综合素质评价的量化细则。
2.让学生自己确定班委会成员
通过民主推选和自我推荐进行竞聘演讲，投票选举产生班委会成员，一学期一届或两届。班委会成员包括班长、纪律委员、学习委员、卫生委员、财务委员、体育委员、文艺委员、宣传委员等。班委会在班长主持下负责常规管理，指导值周班委开展综合素质评价工作。班委会对班级大会负责。
3.让学生自己选举监督委员会
监督委员会是综合素质评价的监督机构，监督委员会成员由班团支部成员和同学民主选举产生，它的职责是负责对管理、评价进行监督，一旦发现问题，及时给予提醒或向班主任汇报，由班主任进行调查处理，及时纠正综合素质评价中的偏差。
4.让学生自己确定值周班委的值日顺序
全班同学按兴趣相近、自愿组合、强弱搭配、综合实力相近等自然因素，组成值周班委。在实际操作中值周班委成员也可以轮流当一天班长（值日班长制）。值周班委的主要职责为全面负责当天的班务，依据班级综合素质量化规则量化评价每位同学。
