任课教师是本班德育工作的重要力量。任课教师对本班学生的思想品德教育主要是从两方面实现的。首先，通过教学对学生进行思想品德教育，充分发挥教学的教育性。这是因为思想寓于文化科学知识之中，教育寓于教学活动之中，因而在教学中进行德育，更具有科学性、稳定性和潜移默化的特点，具有晓理、动情、炼志的教育功效。其次，通过指导学生开展课外科技活动和兴趣小组活动教育学生。课外活动的指导多以小组为单位，或讲行个别指导，这样直接接触的机会比较多，关系密切，兴趣一致，情感交融，对学生的影响和教育的效力也很大。班级的各科教师应形成一个教育集体，坚持一致性的教育要求，保持密切配合与支持，这是非常重要的。
（三）共青团、少先队、班委会组织
共青团支部、少先队中队、班委会等是学生方面的自我教育力量，应发挥学生的主体作用。学校共青团和少先队的工作，都是以班级中的团支部、中队为基点。团、队组织除直接对本班学生中的共青团员、少先队员进行教育外，还通过他们的模范带头作用，影响其他学生和整个班级集体。学生组织主要是采取自我教育形式：通过组织生活会开展批评和自我批评；组织和开展有意义的活动，教育和锻炼自己的成员，组织内部的、个别的相互帮助等。学生组织的自我教育更具有独立性、自主性、民主性、平等性，还具有生动活泼的特点。高年级学生的自我教育有很高的教育效力，有时并不低于教育者对他们的教育影响。团、队和班学生会组织的教育，在任务和要求上应和班级德育工作总要求相一致。
（四）学生家长
家长的教育作用，不仅直接影响其子女本人，而且通过学生影响整个班级的思想品德面貌和德育工作的进行。学生与家长的联系，不仅有经济关系，思想意识上的联系，而且有血缘关系，家长对他们的影响和教育具有早期、长期、直接、具体、细致、深刻及潜移默化等特点。家庭、家长的教育影响是构成学生接受学校教育的基础，其教育影响越是与学校教育一致，教育的效力就越大。
【思考题】
1.如何理解班级与班级管理？
2.班主任进行班级管理，需要注意哪些方面的内容？
3.班级管理的基本环节包括哪些？
4.学校进行班级管理的原则与方法有哪些？
5.德育与班级管理的关系如何表现？
6.班级德育管理的基本要求表现在哪些方面？
7.中小学学校德育力量由哪些部分组成？
