（三）小组选出代表进行班内交流。生1：我的妈妈非常爱我，每次有好吃的先让我吃，自己却舍不得吃。生2：在刚才的讨论中我很惭愧，我竟然不是很了解妈妈，每次我的生日妈妈都为我精心准备，而我却连妈妈的生日都不知道。生3：妈妈说她最大的希望就是我能成才，我一定不能辜负她的期望。……师：听了大家刚才所讲的，我深深地为之感动，母爱是世界上最无私、最崇高的爱，因为她只在付出，而从来不求回报。大家还记得唐代诗人孟郊的《游子吟》？学生齐背：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。歌颂母爱的诗，不仅中国有，世界上许多伟人都深深爱着他们的母亲，下面我们看一下这些名人名言。（出示古今中外歌颂母爱的名人名言，学生跟着诵读）师：今年的母亲节就要来了，你们要为妈妈做些什么呢？下面大家可以小组讨论一下。小组讨论，全班交流。生1：母亲节那天，我会送给妈妈礼物。生2：我会帮妈妈做家务，给妈妈一个惊喜。生3：我会送花。生4：我会送康乃馨还有卡片。生5：我给妈妈画了一幅画。生6：我帮妈妈做饭。生7：我给妈妈唱一首歌。生8：我帮妈妈捶背。……同学们，刚才的发言让老师很感动，你们长大了，懂得去体谅他人、关爱他人了，如果你们的妈妈听了这些话，也会非常开心的。借这次活动，我们来为你们的妈妈亲手制作一张节日贺卡好吗？
（四）学生动手，制作卡片。请一部分同学展示他们的感恩卡。小琳同学的感恩卡是心形的，里面还画着一颗小心，她告诉我，外面的心是妈妈的，里面的心是自己的，妈妈的心永远保护着她，包容着她。祝福语是“我希望妈妈永远都健康、快乐！”而小宇同学的贺卡是用英文写的，“DearMum，.”看了孩子们做的贺卡，我觉得他们真的很有创意，更重要的是每一张卡片中包含着他们对妈妈最真挚的爱。作业：1.将卡片在母亲节那天送给妈妈。2.和妈妈一起度过一个难忘的母亲节。
三、学生心声
这次活动虽然结束了，但它所带来的影响显然并不仅仅是短短的一堂课所呈现的内容，一些思想开始萌芽，一些变化也开始浮现。班里最调皮的孩子小明告诉我，以前他老是觉得妈妈很烦，平时动不动就训他，但通过活动中“说说我的妈妈”这一环节，想到了妈妈在平日为他做的一切，最后他想通了，其实妈妈平日骂他是为他好。我告诉他，这叫“爱之深，责之切”，自古以来父母都是这样的。孩子释然了，他了解了做父母的对儿女的苦心。我相信，在以后的日子里，他会更加爱他的父母，更重要的是，他有了一颗体谅他人、感激他人的心，这对他今后的人生，都是一笔重要的财富。而小娜同学则很羞愧地告诉我：“老师，我错了，我在家时老对妈妈发脾气，今天我知道了做一个妈妈是如何的辛苦，今后我一定好好孝敬她。”听到孩子们发自肺腑的声音，我感到由衷的喜悦和感动，同时一种自豪感也油然而生。我知道，本次活动的目的已经达到了，通过活动他们并没有掌握多少知识、学会多少本领，而我却感受到了那一颗颗澄澈纯真的心，感受到了他们对母亲浓浓的爱意，感受到了他们宽阔率直的内心世界，这些都是弥足珍贵的，也是我们在教育过程中应加以珍惜和培养的。
四、家长感言
这次活动也引起了一些家长的反应。母亲节过后，一些家长针对本次活动对我进行了交流，小杰的妈妈告诉我，“孩子平时比较毛躁，粗心大意的，从来不顾及别人的感受，母亲节那天竟然对我说了一句‘妈妈，我爱你！’当时我都愣住了，接下来好几天我都深深地为儿子的话所感动，孩子真的懂事了。”家长在说这番话的同时掩饰不住内心的喜悦。而刘浩宇的家长则告诉我女儿为她过了一个终生难忘的母亲节。
