资料来源：爱的奉献 心的交换——“我与幸福班集体建设”案例..
二、确定班集体的共同奋斗目标
确定共同的奋斗目标是班集体建设和发展的重要环节，没有共同的奋斗目标就不可能产生坚强的集体凝聚力。明确的共同奋斗目标是班集体的发展方向，是全体学生在认识上和行动上保持一致的动力。班集体的目标是一个逐步展开的系统，包括总目标和不同发展阶段的具体目标。根据班级不同发展阶段的实际情况，班主任要善于从实际出发，不断提出鼓舞人心和富有吸引力的共同奋斗目标，使学生产生共同的活动热情和前进的愿望，克服一切困难，把班集体推向新的发展阶段。确定共同的奋斗目标，首先要与学校的教育计划和教学任务相结合，有明确的教育目的和坚定正确的政治方向。其次，要结合全班的实际情况，具有强大的感召力和推动力，使学生心悦诚服地接受。最后，共同的奋斗目标要合理可行，应该是班级学生经过努力能够实现的。共同的奋斗目标可分为近期、中期、长期目标。一般来说，在班集体尚未形成的阶段，班主任可直接向全班学生提出班集体的近期奋斗目标，目标应明确具体，并能在短期内实现。随着班集体建设的推进，班主任应指导班干部通过学生组织向班集体提出各项目标。每一个奋斗目标提出后，都要组织学生进行认真的讨论，落实计划与措施，经常检查与督促，使之成为推动集体前进的动力。一个目标实现后，要不失时机地提出新的奋斗目标，使班集体始终具有明确的前进方向，不断向更高的水平发展。
［案例5-2］
××县第一中学高一（11）班建设与发展目标
德育目标：以成为一个成熟的班集体为目标，让学生有归属感、荣誉感，能自觉维护集体利益，做任何事情都不流于表面。
智育目标：培养文化艺术修养和创造的技能。
体美目标：在正确的艺术意识中健康成长，快乐学习。
劳动目标：劳动的人为最美丽的人。
××县第一中学高一（11）班全面发展分解目标
德育目标：班级文化建设大家做；各项集体（大集体、小团队）活动知荣辱；目标明确见效果，有始有终，不流于表面，不停于三分钟热情。
智育目标：正确地懂得艺术，运用艺术于个人及集体的生活环境中。在个人艺术修养的培养、班级文化的建设和画室文化的建设中实施良好的专业技能。
体美目标：进入高一，是各种事物的延续，更是一个重要阶段的开始。存在不足与劣势，原因只有一个，就是目标不够明确。
劳动目标：体力与脑力兼用于学习和工作中。
资料来源：班级建设目标..
三、制定明确的班级规章制度
班级规章制度是班集体学习和各种活动顺利进行的标准和保障。建立与完善班级的规章制度，既是为学生提供参与班级活动及处理班级事务的基本准则，也是为学生提供基本的行为模式和评价自己及他人的基本标准，使班级学生的言行有章可循、有据可依。这是发展学生民主法制意识、培养学生遵纪守法习惯的重要手段，也是提高班级教育管理工作效率、优化班级教育管理效果的重要策略。规章制度能使教学活动具有一个良好的秩序，能够对学生做出制度和纪律的约束，保证教育教学的质量。对于班集体来说，制定班级规章制度，对学生提出严格的纪律要求，不断提高学生遵守纪律的自觉性，是建立和培养优秀班集体的必然途径。班级规章制度主要包括各种日常规章制度，如卫生制度、值日生制度、请假制度、考勤制度等，以及纪律方面的规定，包括课堂纪律、集体活动纪律等。制度和纪律要求在全班提出之后必须严格遵照执行，任何学生都不能例外，否则会影响纪律和制度的威信。
