主题班会必须结合学生的实际，符合学生的心理特点，能引起学生兴趣和激发学生的兴奋点。主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点、思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提炼、策划、组织，及时对学生进行教育。例如，初一时，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。他们大多数都希望能好好学习，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好。作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如“要珍惜学习的好时光”“向童年告别”“我爱我的班集体”等主题班会，使学生的心头升起理想的光华，使他们的求知欲望更加强烈。要做到有针对性，班主任必须善于搞好调查研究。作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数、了如指掌。只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展。又如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调查，分析原因，然后召开“改进学习方法，和时间赛跑”的主题班会，使同学们在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理。
［案例7-2］
中学生主题班会
（初一主题班会）当我迈进新校园的时候
目的：
通过这次主题班会，给学生以深刻的印象，激励学生迈好青春第一步。在活动中，进一步增进师生、同学间的友谊，做一名合格的中学生。
准备：
①邀请学校领导、职员、工人代表、任课教师参加，并从教师角度准备一封祝贺信，以勉励学生，励志奋进。
②邀请高年级学生（2~3名）参加，并让他们准备谈一些个人成长进步的体会。
③指定同学准备紧扣主题的发言稿和文艺节目。
④同学自制一些准备送给来宾的纪念品。
⑤学生自己布置会场。应美观大方，富有节日气氛，黑板上应画出校景，写上“当我迈进新校园时（彩色、美术字）”的字样。
过程：
①介绍来宾（主持人）。
②“欢乐声响彻云霄，翻腾着狂欢的热潮，当时钟走完暑期的最后一秒，我们又迈进了新的学校”。宣布主题班会开始。
③集体诗朗诵《当我们迈进新校园的时候》。
④领导、教师代表致欢迎词。
⑤座谈发言，内容围绕“让我们很快地熟悉起来”“热爱新学校、热爱新班级”“争做合格的中学生”这三个专题。
⑥赠送礼物。
⑦文艺演出。
⑧班主任的期望。
⑨全班争做合格学生的决心书。
注意事项：
①主持人要精心设计台词，巧妙地把整个活动串联起来。
②发言、期望、致辞均应言简意赅。
③突出自主性，由学生主持，切忌包办代替。
资料来源：史爱华.班主任工作典例与研究.北京：北京师范大学出版社，1997.
［案例7-3］
14岁——生日礼物
（初二、初三主题班会）
目的：
通过这次主题班会，调动起学生们纯真的理智和灵性，谱写出震撼心灵、激励学生奋进的理想之歌。
准备：
班主任在两天前告诉同学们：“我要给你们每人照一张14岁生日大彩照”，并要求学生：
①每人要认真思考，14岁你在想什么?
②要通过化装、表演、运用道具，把你所想的组成摄影画面。
③照相时，要作一小段以“人生”为题的演讲。
④全班照完后，举办一个“14岁我在想……”的摄影展览，每张照片下面均有生日题词。
过程：
