（1）尊重每一位家庭成员。家长应充分认识到每一位家庭成员在人格上都是相同的，没有尊卑贵贱之分，应彼此尊重。因此，家长要继承尊老爱幼的传统美德，尊重自己的长辈，做孩子的榜样；同时要尊重孩子独立的人格，把孩子作为平等的人，尊重孩子的个性与爱好，让孩子对某些事情自主决定与选择，家中的事情与孩子商量并征求孩子的意见。
（2）关爱每一位家庭成员。家庭成员之间应互相关心、互相帮助。因此，家长应成为关爱家人的模范，对孩子的爱心要理性，时时将孩子的生活、学习和思想等方面放在心上，与孩子交流沟通，给孩子必要的帮助；同时，家长要善于给孩子创造奉献爱心的机会，及时引导孩子为家庭成员送爱心。
（3）妥善解决家庭矛盾。家庭中难免会发生矛盾和摩擦。遇到家庭矛盾和摩擦时，家长要从维护家庭团结的根本目的出发，反省自身不足，并本着对家庭负责的态度，尽可能冷静理性地寻找问题的根源，艺术地消除家庭矛盾，努力地解决问题，给孩子提供一个温馨的家庭氛围。
4.家庭语言环境的优化
良好的家庭语言环境，是保证德育有效性的基本前提。因此，家长要尊重孩子作为个体的人格，对家庭语言环境进行优化。
（1）习惯使用鼓励性和建议性的词汇与话语。当前的孩子具有较强的独立意识和自尊心。因此，在日常生活中家长与孩子交流时应充分尊重其独立性和自尊心，多用鼓励的艺术性语言和建议性、选择性语言，这样不仅能使孩子体验到一种被尊重的感觉，而且会使孩子认真考虑并做出判断，在独立思考与判断中得到锻炼和成长。
（2）多用商量、欣赏和期待的语气。家长尊重孩子作为个体的人格，会促使家长站在孩子的角度去考虑问题，就会注重沟通交流而非强制。家长使用商量的口气，让孩子有被尊重的感觉，从而容易认同接受家长的意见；而欣赏的语气会增强孩子的自信心与自豪感，使孩子自觉地把家长要求转化为个体内在追求而取得更大的进步；家长多使用期待的语气，会使孩子更好地认同家长的期待和目标。
（3）善于运用体态语言传达必要的信息。家长与孩子沟通交流时，恰当运用各种体态语言（如目光、表情、手势、动作等）不仅能够起到更好的效果，而且更有助于培养孩子对人际交流与沟通信息的敏感性，增强理解能力和反应能力，从而促进孩子人际关系的内在和谐。尤其在孩子做错事时，家长应先控制自己的情绪、沉默一会，然后再平静地与孩子进行交流，这样做将会使孩子明显感觉到压力，比直接批评效果好。
5.家庭文化环境的优化
浓厚而良好的家庭文化环境对于孩子的视野、探索兴趣和情操陶冶等方面起着不可估量的作用。家庭文化环境虽是长期积淀的结果，但对家庭文化环境进行优化和积极营造良好的氛围是有必要的，而且也是可行的。可从如下方面进行：
（1）充分利用家庭中的各种设施给孩子提供信息，如利用计算机、电视机为孩子提供信息。随着社会的发展，大量信息不断涌入家庭，而孩子不会像成人那样凭自己的理性去选择，对于这样那样的信息基本上是来者不拒。因此，家长必须从孩子身心健康发展出发，对信息进行选择与控制，充分发挥有益信息的作用，努力避免消极信息的不良影响。对家长而言，完全不让孩子使用计算机上网、收看电视节目或让孩子毫无节制的上网、收看电视节目两种极端做法，对于孩子的健康成长都是非常不利的。
（2）充分利用大自然资源和有教育意义的场所。与孩子一起走近大自然，参观动物园、博物馆、科学宫、展览馆等场所，利用其中的资源引导孩子增长见识。另外，家长还应利用发生在生活中的事件进行随机教育，使孩子客观、正确地对待生活。
（3）坚持与孩子一起看书、读报，对其中有关内容共同探讨、欣赏、讨论，发挥看书、读报的正面作用，这对于培养孩子自觉学习有着极大的影响。
