（3）合理科学为孩子选择生活物品和智力开发物品。为孩子选择生活物品时主要考虑的是食物营养均衡、衣服舒适大方，而并非价格昂贵的食品、高档名牌的服装。为孩子选择智力开发物品时只要能达到发展孩子智力的目的，就是有价值的，主要在于促使孩子动手动脑探索，那些高档名牌产品，如果达不到发展孩子智力的目的，也是无价值的，并且它极易诱发孩子不切实际的高消费、虚荣心和攀比心理。
2.家庭教育环境的优化
大量的实践证明，家庭教育的效果，取决于内容的正确和恰当的方法。孩子长大成人后的处世哲学、思想观点、心理品质、行为习惯、人格特征等方面都深深地印着家庭教育的痕迹，如果家庭教育出现了失误，以后将很难纠正和弥补。因此，家庭教育环境的优化可从以下方面进行：
（1）自觉抵制不良的社会影响。当今社会是信息高速发展的时代，各种不同的信息对孩子的影响更加广泛、隐蔽和深入。因此，家长必须对社会信息源保持足够的警惕，要自觉抵制各种不良的社会影响，利用良好的家庭教育环境为孩子的身心健康成长筑起一道有力的防火墙。同时家长应充分认识到社会影响与孩子健康成长之间具有交互性、渗透性和互补性的关系，对社会影响采取简单的消极顺从态度和粗暴的抗拒态度都无助于问题的有效解决；只有创设一种开放的家庭教育环境，自觉运用社会先进的教育理念和方法，准确及时判断各种社会影响的性质并采取恰当的措施，引导孩子自觉抵制各种不良的社会影响，才能实现社会影响与孩子健康成长之间的良性互动，促进孩子的健康成长。
（2）确定恰当的家庭教育目标。孩子朝着什么样的目标发展，要依其个人的具体条件而定。首先要让孩子自己定目标，做实施计划，切不可好高骛远，人云亦云。同时家长不能把自己的目标强加给孩子，而应在尊重孩子意愿的基础上，对计划和目标中不合理的内容提出中肯的意见或建议。在孩子遇到困难和挫折时，家长要鼓励孩子善始善终，让孩子明白人生不可能一帆风顺，而是在不断挑战自我、战胜困难的过程中成长前进，要学会从战胜困难中发现乐趣，积累人生的宝贵经验。另外，孩子成长的目标确定后，要给孩子创设自由活动的空间，让孩子充分发挥自己的思维和动手能力，鼓励孩子进行大胆的探索和尝试。家长可为孩子创造一些吃苦锻炼的机会，在活动中磨炼孩子的意志，使其增强战胜困难的信心，牢固树立必胜的信念。
（3）树立正确的家庭教育观，采用科学的教育方式。重视和改进家庭教育，重点是要加强对家长的教育，以积极主动的态度与孩子互动，进行双向交流和学习，正确掌握家庭教育的科学方式，为孩子营造一个健康成长的家庭教育环境，走出家庭教育的误区。第一，家长要调整心态，准确评价和认识子女，对孩子成长目标的期望必须符合实际，切不可急功近利。成长目标、成长方式都是多元的，要因人而异，不可强求。第二，家长要树立现代教育观念，建立民主、平等、和谐的家庭关系和家庭教育氛围，要注意和子女进行多方面的沟通和交流。第三，家庭教育的方法必须得当。要在充分尊重、理解孩子的基础上进行平等交流，合理引导。第四，家长要严格要求自己，不断提高自身素质，家长良好的修养、文明的习惯和严谨务实的作风是一种无形的力量。
（4）营造积极的学习氛围。家长要在家庭中积极调整物质环境，为孩子营造良好的学习环境；同时要努力创建学习型家庭，家长要起带头作用，做学习型家长和科学教子的家长，让学习气氛在家庭中无处不在、无时不有，从而使孩子养成爱学习并自觉学习的好习惯。
3.家庭人际环境的优化
事实证明，在人际关系和谐的家庭中成长的孩子，往往乐观积极、善于与人交往。因此，家长要本着为了孩子的健康成长的目的而努力营造和优化家庭人际环境。
