自己从事大学行政工作已经有25年了，从事过教学管理；从事过实验教学、实验室、仪器设备及资产管理；从事过人力资源、师资队伍建设等行政管理工作，但自己一直纠结的问题是：自己属不属于专业人员？如果是，自己的专业在哪里？或者说，管理属不属于“专业”岗位？如果是，他们的专业性体现在哪里？再放大，大学管理有没有规律可遵循？大学管理的特殊性表现在哪里？管理出效益在大学适不适用？
目前，国内大学的行政工作是如何运行的？行政人员是如何开展工作的？他们工作的价值取向、工作标准是如何确定的？不容置疑，问题颇多，存在“四多一少”现象，即“命令多”“文件多”“经验多”“模仿多”，而体现大学内在发展规律的“理性少”。这就是大学管理的现状，也是大学“行政化”的具体表现之一。为何如此，原因多种，其中最重要原因之一就是：我们不缺乏先进的办学理念、不缺少基础理论，但这些理论和实际工作相去甚远，理论和现实严重脱节，存在理论“不接地气”和理论与实践“不接轨”现象；存在理论“不解渴”，实践“靠经验”的普遍问题。
正因如此，自己鼓足勇气，开始系统思考这些问题，从2005年开始动笔，历时8年时间，通过学习、思考、领悟、体验，今天，自己胆战心惊地呈现给大家一个不太成熟的作品。实事求是地讲，大学管理太复杂了，要完美地完成这个课题，非自己一人能力所至。大学是复杂的、发展的、独特的，大学管理更是一个盘根错节、各种现象交织在一起的十分复杂而又崭新的研究领域，有很多困惑的问题亟待深入研究，有很多问题还没有搞清楚。在本书写作过程中，遇到很多困难，很多纠结的问题，诸如，其一，理论基础问题。大学管理和管理学、高等教育学有什么联系？大学和大学管理是什么关系？其二，理论体系问题。支撑大学管理的理论、核心是什么？大学管理的追求是什么？大学管理有何特殊性等？其三，如何看待当前出现的一些现实问题。诸如行政化问题、市场冲击问题、理想化问题等，这些问题的实质又是什么？如何解决这些问题等。本书也是自己对上述问题的一点粗浅的认识，肯定有很多认识不到位、不成熟的地方，甚至会存在一些偏激、错误的地方，但自己还是鼓足勇气，把它总结出来，愿与大家共享，希望能为大学的实践工作者开展现实的、具体的工作提供一些“理性”思考。
在八年的系统思考、写作过程中，自己拜读了几十本名家名作，学习了上百篇的优秀作品，从中吸取了大量营养，特别是学习了一些知名学者、专家、领导和名校长的至理名言，治校经验，如：北京师范大学钟秉林校长：“关于大学‘去行政化’几个重要问题的探析”；中山大学黄达人校长：“大学的使命、精神与声誉”；“教授就是大学 师德最关质量”；杨福家校长：“关于如何办好大学的思考”；华中师范大学丁烈云书记：“基于流程再造的高校管理改革探析”；耶鲁大学理查德·莱文校长：“通识教育在中国教育发展中的角色”；东南大学易红校长：“构建现代大学制度 加快高水平大学建设进程”；西安电子科技大学段宝岩校长：“培育大学特色 建设特色大学”等十多位名校名家的理论联系实际的文章，从中获益匪浅，也增强了自己的写作的信心。在此向上述领导及全体专家学者表示衷心的感谢。
参加本书资料整理、编写工作的还有：杨美峰参与了第三章的撰写工作，李婷婷、郭威、卜君、辛晶晶、张梦玉、陶瑞媛、姜宇、王晓琴、闫晓丽、范照云、杨国星等同学参与了资料收集、整理、校对、大纲讨论等工作，为书稿修订工作提供了不少意见和建议，对他们付出的辛勤劳动，在此一并向他们致以衷心的感谢！
本书能够顺利出版，要特别感谢北京师范大学出版社的郭兴举老师，为本书的出版付出了辛勤的劳动！
本书不妥之处，恳请您批评指正！
