2011年中央发布了《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》。在发展领域、主要目标和策略措施中就有专门一条：“提高适龄儿童性与生殖健康知识普及率。”因此，开展性健康教育是利国利民、关系到民族未来的大事，要引起各级教育部门和学校的重视。
开展性健康教育关键是观念问题，也有方法问题。人们怕讲性知识，就怕引起学生的好奇，起到负面作用。据报道，某市教育局局长到学校去听课，听老师讲性知识，他扭头就走了，而且要求取消这门课。这就是观念问题。还有方法问题，要研究青少年能接受的方式，对不同的年龄用不同的方式，由浅入深。不仅要讲性生理知识，更要讲对性别的认识，尊重异性；讲保护自己的隐私，不受性侵犯；讲性道德知识、性行为的后果；讲社会责任，讲性行为对对方应有的责任，等等。总之，要全面地教育青少年懂得人类繁衍、生殖与社会发展和个人发展的关系，使他们正确对待男女之间的关系。
我对这方面缺乏研究，但有些单位和专家已有许多研究成果。希望通过这次会议，大家互相交流，互相启发，提高认识，研究有效的举措和方法。
预祝会议取得圆满成功。
教育公平和优质均衡发展[8]
——新华网对顾明远访谈录
1.顾会长您好，请您简单谈一谈中国教育学会的现状，以及教育学会的定位。
中国教育学会是面向基础教育的全国群众性教育学术团体，团结和组织全国基础教育工作者开展学术活动，研究教育的理论和实际问题，为促进教育的改革和发展、繁荣教育科学、建立具有中国特色社会主义的教育体系服务。为此，我们开展了群众性的教育科学研究，建立了教改实验区，每年举办各种研讨会和论坛，研讨教育领域内的热点问题。
学会下设五十多个分支机构，涵盖了教育学科的所有分支学科、中小学各学科教学、教育管理等教育工作的各个方面。它们在中国教育学会领导下开展各自领域的学术活动。
学会还创设有全国性核心期刊《中国教育学刊》，每月发行。
2.2011年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《规划纲要》）的开局之年，围绕《规划纲要》中国教育学会有哪些举措？
《规划纲要》制定过程中，我会有会长、副会长共四人担任战略专题组的组长，还有两位副会长参加了调研工作。学会又组织分支机构开展广泛的调查，向中央递交了调研报告。《规划纲要》公布以后，我们立即组织会员学习、领会《规划纲要》的精神，制定了“十二五”教育科研规划指南，动员广大会员贯彻落实《规划纲要》提出的目标和要求。去年11月召开的第23届全国学术年会就围绕《规划纲要》的主题，探讨“完善多样化高素质人才和创新人才培养模式”。
2011年我们要召开教改实验区工作会议，研究贯彻落实《规划纲要》精神和措施，要召开小学校长大会，讨论的主题是“个性化教育与学生全面发展——为每个学生提供适合的教育”。各分支机构也制定了贯彻落实《规划纲要》的课题研究和活动方案。
3.拔尖创新人才的培养是近期人们关注的热点问题，您认为各级各类学校应该如何做才能培养出我国的大师级人物？
大师级人物不是培养出来的。大师级人物的出现要有各种环境和条件。当然学校也有作用。学校主要培养学生对学习的兴趣、学习的能力，同时培养学生克服困难的意志和毅力。纵观以往的大师级人物，无不与他们对专业的兴趣和他们执着的意志和毅力有关。
4.在您的眼中什么样的校长才是好校长？什么样的学校才是好学校？什么样的学生才是好学生？
一名好的校长需要懂得教育规律，懂得青少年成长的规律，有清晰的办学思路，并且能组织和团结全校教师为他树立的办学理想而共同努力。校长要走出会议室，走进课堂、走近教师、走近学生。
