（三）通过工作，缩短孩子与家长的心理距离
学生与家长之间，由于年龄的差别、时代的变化、所接受教育的不同，生活条件有异，子女与父母之间在某些方面存在代沟是很正常的。关键的问题是要能够彼此理解和沟通。作为教师，还要通过教学与活动等各种方式，促进学生对家长的理解，增进其感情，以利于相互之间的沟通。只要教师认真去做疏导工作，加上高超的教育艺术，是会获得成功的。
（四）开展活动，使家长展示才华
教育教学离不开家长的支持与合作。作为教师，可以有意识、有目的、有计划地邀请家长参与相关的教育教学活动。一方面，可以对学校的教育、教学工作起到监督作用；另一方面，又是家长展示自己才华的机会。例如，邀请家长参加公开的听评课活动，组织学生到博物馆参观，请有专业特长的家长进行讲解，以展示他们的优势所在，请家长参加班级组织的一些大型集体活动，使不同家长的不同才华得以充分地体现出来，也使学生受到鼓舞，并由此产生佩服和信服之心。此外，结合学生的学习，可以请家长为学生举办不同领域的知识讲座，以扩大学生的知识面和兴趣面，也为孩子更全面地了解家长提供帮助。
培养、教育青少年成长的共同任务和目标使教师与家长之间产生了合作关系，要使这种关系不断地得到和谐发展，需要教师付出很多。这既是职业道德的要求，也是学生成长的需要。只要教师本着尊重、理解、信任的态度真诚地对待家长，同时注意掌握沟通的艺术，就能够达到合作的成功，给孩子创造最佳的发展环境。
【思考题】
1.如何理解师生关系？结合教育教学实际谈谈建立良好师生关系的重要意义。
2.试述良好师生关系建立的基本原则。
3.在教育教学过程中，教师如何做到了解学生与尊重学生？
4.教师为做到严格要求学生需注意哪些问题？
5.简述教师团结协作的重要意义。
6.教师处理同事之间关系的基本道德要求有哪些？如何理解？
7.教师在建设与家长良好关系时，应如何体现教师职业道德？
8.教师在教育学生尊重家长的过程中，可以创设哪些教育情境？
