1.有助于教师进行道德实践的综合判断，在多元素的义务冲突中找到平衡点，从而顺利完成教育任务
教师义务是社会向教师提出的道德要求的总和，不是解决具体利益矛盾的道德要求。但是教师在教育实践中常常会遇到义务冲突的情况，如教师可能会遇到家庭道德义务和教育义务之间的矛盾，尊重学生、保守学生秘密和与家长、同事适当沟通以帮助解决学生之间的矛盾等。在义务冲突明显的情境中，只有对职业使命和道德义务有深刻、全面的理解，教师才能把握大局，恰当地履行教育义务，做出最合理的行为选择。一般来说，遇到多元素义务冲突时要按照“自由、公正、秩序”的位阶顺序进行综合判断，做出最为合适的选择。
教师是遵循教师职责要求还是按照个人的自然愿望来开展教育行为，其结果是不同的。遵循教师责任、履行教师义务，就能正确处理好各种利益关系，保证教育工作的顺利进行。倘若教师忽视义务的履行，只根据个人的好恶行事，往往会使自己陷入“冲突”的情境，把事情弄糟，影响教育和教学工作的顺利进行。例如，在备课、上课、指导学生等活动中投入尽量少的精力，而在个人兴趣上投入太多精力，就会形成个人与学生发展要求、与教育事业发展相违背的冲突。这一冲突如果不能及时正确地解决，不仅影响教育工作任务的完成，也会使教师处于一种紧张的人际关系和内心压力当中，教师也就失去了教育上的“自由”。
2.有助于教师在教育实践中培养高尚的师德品质
苏霍姆林斯基说过：“恪守义务可以使人变得更高尚。教育的任务，就在于使义务感成为自己的纪律这个极其重要品质的核心，缺少了这种品质，学校就是不可想象的。”[9]教师义务是任何一个以教师为业的人所必须恪守的基本要求，不管他有怎样的特殊天赋、能力和特点，都必须履行这最基本的责任。教师在不断践行中体验和认识这些义务的必要性，经过反复实践、反复认识，逐渐转化为教师本身的“内在需求”，就能使自己的职业道德觉悟得到提升，形成更高尚的职业品格。
（三）教师义务的内容
《中华人民共和国教师法》中明确规定了教师应当履行以下义务。
1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
宪法和法律是国家、社会组织和公民活动的基本行动准则，任何组织和公民都必须遵守。
教师作为国家公民，必须在宪法、法律允许的范围内活动，并应该模范地遵守宪法和法律。教师作为人类灵魂的工程师，在学校教育工作中除了自身要遵守职业道德，还担负着培养下一代的任务，所以必须注意言传身教，做到为人师表。
2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
教师在教育教学活动中应全面贯彻国家关于“教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的方针；自觉遵守教育行政部门和学校及其他教育机构制定的教育教学管理的各项规章制度；要根据教育方针的要求，认真执行教学计划，严格履行教师聘任合同中约定的各项职责，完成规定的教育教学任务，保证教育教学质量。
3.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动
