有一年，乡里考虑汪来九教学经验丰富，准备把他调到条件较好的中心小学任教。听到这一消息，孩子们自发“罢课”，家长也加入“声援”的行列，惊动了乡里，也感动了汪来九。从此以后，汪来九虽有多次调走的机会，都被他主动放弃了。谈及原因，他实话实说：“一是任教从开始到现在，家长们对我都很客气，对我的教学工作给予肯定，他们舍不得我走，我也不忍心丢下天真可爱的孩子们；二是像毛田这样一个在山旮旯里的教学点，如果没有一位认真负责的好教师，山里的孩子是很难学到扎实知识的。所以我宁愿自己苦点累点，也要为孩子们走出大山当好‘铺路石’。”
35年来，毛田教学点最多时有学生30人，少时只有17人。为了保证孩子们尽可能学到更多的知识，汪来九通过多年的教学实践，在课堂上合理进行学科搭配、年级搭配，总结摸索出一套特别适合山区教育的“多级复式教学法”。
白天上课，晚上备课改作业，还要挤时间家访，汪来九一天到晚“连轴转”。35年间，山外基础教育的教学方式不断发生着变革，汪来九同样面临着新课程改革、新教育理念、信息技术等许多以前闻所未闻的新知识的挑战。虽然学习和教学条件无法和山外学校相比，但是汪来九还是想通过自己的敬业和努力，为大山里的孩子撑起一片同样精彩的蓝天。
35年来，在宏潭乡二三十所小学和教学点的统考成绩排名中，毛田教学点的综合名次总是名列前茅。在汪来九的启蒙教育下，毛田这个小山村先后有70多位孩子考入高中及大中专院校，其中还有一名本科生。
35年来，汪来九一心扑在教学上，教过的许多孩子走出了大山，走进了更广阔的世界，而他心里却总觉得愧对家庭：妻子分娩时，他在学校；父亲病故时，他还是在学校……学生送走一届又一届，汪来九也从当年充满青春活力的小伙子，熬成一个两鬓斑白的老教师。他依然坚守在大山深处。然而，党和人民没有忘记他这位扎根山区辛勤耕耘的园丁，先后授予他“全省优秀教师”“全省先进工作者”“全省师德标兵”和“全国师德先进个人”等称号。安徽省委教育工委和省教育厅、黄山市委和市政府先后发出通知，在全省教育系统和黄山市各地各部门开展向汪来九学习的活动。
“三十余载守一校，两袖清风伴讲台，勤育桃李满天下，山高水长见情怀。”汪来九以35年平凡而执着的追求，书写着对党的教育事业的无限忠诚。
[1] 王泽应.今天，我们还要不要职业忠诚.中国教育报，2006-02-21.
[2] 吴芝琴.用一生来备课.教师报，2006-12-10.
[3] 王毓珣，王颖.教师新师德六项修炼.重庆：西南师范大学出版社，2009：44.
[4] 大山之子——记小学教师汪来九.安徽日报，2006-08-15.
