世界上许多著名科学家的家境是清贫的，他们在通往成功的道路上，都遇到过很多困苦。牛顿就是一个例子。牛顿出生前不久，他的父亲就去世了，母亲在他两岁那年改嫁，十四岁的时候，他的继父不幸故去了，母亲回到家乡，牛顿被迫休学回家，帮助母亲种田过日子，母亲想培养他独立谋生，要他经营农产品的买卖。每天一早，他都跟一个老仆人到十几里外的大镇子去做买卖。牛顿把一切事务都交托老仆人经办，自己却偷偷跑到一个地方去读书。后来，牛顿索性不去镇里经商了，仅嘱咐老仆人独去，但又怕家里人发觉，于是他每天便与老仆人一同出去，到半路停下，在一个篱笆下读书。每当下午老仆人归来时，再一同回家。一天，他正在篱笆下兴致勃勃地读书，赶巧被过路的舅舅看见。舅舅一看这个情景，很是生气，大声责骂他不务正业，还把牛顿的书抢了过来。但抢过来一看，发现是数学书，上面还画着种种记号，舅舅很是感动，一把抱住牛顿，激动地说：“孩子，就按你的志向发展吧，你的正道应该是读书。”
回到家里，舅舅劝说牛顿的母亲，让牛顿弃商就学，最终成就了著名的科学家。
3.通过讲故事和朗读书中精彩章节的办法来吸引学生阅读
故事人人都爱听，尤其孩子。教师可以利用孩子的这一天性，通过讲故事、朗诵等方式，引导孩子进入书中故事的世界，这个世界或者惊险，或者令人感动。当孩子们听得津津有味的时候，教师停住，引导孩子自己阅读书中的故事，进入更加美妙的世界。比如给孩子讲历史故事，推荐他们读《上下五千年》《史记》；给他们讲狐狸和乌鸦的故事，读《伊索寓言》《格林童话》，吸引他们自己主动阅读这些图书。给他们讲刘关张桃园结义，推荐他们读《三国演义》等。但一定要注意读书要循序渐进，给学生推荐的书目，要符合孩子的认知水平和口味，孩子才会对书籍感兴趣。教师还可建议家长，如孩子的监护人有条件的话，在孩子睡前朗读图书的做法，也是很好的方法。
4.教给学生读书的方法，使留守儿童会读，读有所获
课外故事书，以其故事性、文学性等吸引学生的兴趣，但是对于一些科学性的书籍，则需要通过知识带给学生收获的愉悦来吸引学生。因此，让学生学会阅读，如有声与无声结合，鼓励示范性朗读、示例性阅读等。除此之外，掌握阅读的方法非常重要。它不仅能够使学生在课外阅读中获得知识，而且在课内的学习中提高效率。正面推荐几种阅读方法。
（1）边读边写读书法
古人言，不动笔墨莫翻书，主张在读书的过程中，一边阅读，一边动手做好读书笔记。或圈一圈，圈出文中的生字新词；或画一画，画出文中妙句；或写一写，写出文中的美言佳句，写下自己的心得体会等。
（2）“记账本”读书法
记账读书法，就是把读过的每一本书，像家庭记账一样，一本一本记下来，记下读书的日期、书名、读书的字数，甚至读书的简单感受。闲下来的时候，看看自己的阅读账本，有一种收获的满足。那是自己人生的一笔精神财富。这种“读书记账本”，不仅可以促使学生勤奋读书，同时可以带给学生读书的快慰，同时，还可以记下自己读书成长的轨迹。
（3）五遍读书法
