其一，网络公开课是开放的。首先，它具有进入的无门槛性。任何人，无论年龄、职业、学历，只要他希望学习，那么在有网络的情况下都可以上网学习网络课程。其次，它开设的课程具有全球性和多学科性。网络公开课的课程来自世界各地名校名家的课堂，内容涉及文史哲、理化生等各个学科，不局限于某个地区或某个专业，这样就极大地拓宽了学习者的视野，满足了其各方面的需求。
其二，网络公开课是免费的、便捷的。在这里，与世界各大高校同步学习，不需要额外的成本，只要打开电脑，就可以看到耶鲁大学著名教授谢利·卡根（ShellyKagan），盘腿坐在讲桌上侃侃而谈《死亡》，与哈佛大学的桑德尔教授一起探讨“司机的选择”，思考《公正——该如何做是好》……此外，网络公开课依托于某个平台，在这个平台上学生可以随时随地的进行在线或下载后的学习，不再局限于某个时间、某个地点，可以真正随心所欲地学习，而不受拘束。
（三）给学习者的思想“加油”
首先，对于学习者来说，网络公开课有助于其克服语言障碍，提高英语水平。当下流行的国外名校的网络公开课得以风靡的原因，很重要的一点就是语言因素，因为其课堂教学视频中的外籍教师英语口语都是非常纯正的，这对于那些专门想通过观看教学视频来提高自己英语水平的学习者来说，是非常有效的途径。后来，课程视频中加配了中文字幕，使得课程内容更加容易理解和掌握。
其次，网络公开课可以丰富学习内容，辅助日常专业化的学习，充实学习者的知识。日常教学与网络公开课相比，无论是授课方式还是教学资源，都存在很大的差异。一些专业性比较强的网络公开课，如《聆听音乐》《金融市场》《罗马建筑》等，在教学资源、教学模式等方面对日常的相关专业课程的学习都有极大的帮助。因此，利用诸如此类的网络公开课来辅助日常教学，势必会让教学活动生动而鲜活，使得学生更积极、更主动地学习，教师教得也更轻松。
最后，网络公开课可以更新学习者的学习理念。现在网络上流行的网络公开课程多数都是基础类课程，如《幸福课》《哲学—死亡》《公正——该如何做是好》等，配上中文字幕后，这些课程的内容都是很容易理解的，基本上不需要太多的专业知识背景和知识框架。学习者往往会从中领略大师的讲课风采，并不知不觉地融入课程当中去，跟着讲授者的思路体会国外公开课程的课堂氛围，慢慢地，学习者的思维方式、学习理念、认知水平乃至世界观、人生观都会不经意发生变化。故此，利用学生对网络公开课的兴趣来更新学生的学习理念，会达到事半而功倍的效果。
（四）让教师向大师学习
世界名校的网络公开课视频中，大师们那丰厚的知识底蕴、灵活多样的授课方式、鲜活典型的案例、别具一格的追问、积极的师生互动，再加上其独特的人格魅力和鲜明的个性特点，都是非常值得一线教师学习和借鉴的。尤其是中青年教师和一些讲授内容相对枯燥乏味、不受学生重视和欢迎的学科教师，可以取其精华，避其糟粕，为己所用，完善自身。
同时，来势凶猛的名校网络公开课，也将促进各国各学校加快自身公开课程的建设，不断健全和完善网络公开课的体系结构，为国内学习者提供高质量的网络教育资源。就我国而言，在互相学习与借鉴中，要准确把握教育发展的趋势，不断更新教育理念，革新高校教育，推动教育改革，提高我国教育的水平，展示我国教育的新实力，提高我国文化的软实力。
（五）网易公开课：先下手为强
目前，国内外比较成功的网络公开课主要有精品课程资源网、爱课程网、网易公开课、iTunesU、开放式课程（OCW）、慕课等形式，但在我国最为典型的当属网易公开课。
