人的精神生活本身就是一部生动的教科书，不管人们是否意识到，它总要寓一定的理想信念和道德情操于其中，对人起着潜移默化的影响。一个偶像、一本好书、一部好电影、一首好歌，在一个人的人生旅途中，既给人以积极向上、奋力拼搏的力量，也可以净化一个人的心灵。《共产党宣言》曾让多少人在黑暗中看到了光明，《钢铁是怎样炼成的》激励一代人为建设社会主义抛洒青春和热血，贝多芬的第六交响曲又让多少人在命运多舛时增添了前行的动力。所以，每一个教师都要培养高雅的情趣，如读书，在读书过程中自省、自警、自励、自尊，不断汲取文化营养，完善自身的操行，促进自身的和谐，抵达高尚的境界。同时，崇高的理想信念又决定了人们的生活情趣。有崇高的理想信念才能培养高雅、健康的生活情趣，许多党的优秀干部，如孔繁森、郑培民、任长霞、吴天祥等，他们把自己的生活情趣与祖国和人民的需要结合起来，成就了他们不朽的人生。不少贪官大多丧失了理想信念，终日沉迷酗酒、赌博、权钱、女色等，最终成为人民的罪人。所以，我们每一个教师都要培养健康的生活情趣，陶冶情操，提升境界，坚定理想信念。
2.情趣高雅可使教师成为学生的良师益友
学生的兴趣、爱好是多方面的。教师要想接近学生、了解学生，做学生的良师益友，就必须培养自己广泛的兴趣爱好。试想，如果教师不仅在课堂上表现出知识渊博，功底深厚，旁征博引，游刃有余，而且在课下表现出兴趣广泛，多才多艺，可以与音乐爱好者谈论贝多芬、莫扎特；与文学爱好者探讨《红楼梦》《牡丹亭》；与象棋爱好者厮杀，与桥牌爱好者斗智……这样，教师将会很容易走进学生的世界，成为学生的朋友。同时，教师的能力和才气，还会使教师产生巨大的人格魅力，受到学生的敬仰。运动场上教师矫健的身影；合唱节上老师的优雅指挥；足球场上老师精彩的解说等。这样的教师，其所具有的人格魅力在育人中将会成为一种重要的影响力量，把学生牢牢吸引在自己周围，学生就会心悦诚服地接受教师的教诲，并以此为荣，受益终生。
3.情趣高雅可培养人的意志力
意志力是心理学中的一个概念，是指一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的品质。人生道路充满了艰辛与坎坷，只有具有坚强意志的人才能有所成就。在宾夕法尼亚大学一系列新研究中，研究人员发现，坚忍不拔的人更容易在学业、工作及其他方面获得成功，这源于他们富有**，忘我投入，才能克服人生道路上的种种羁绊。成功不仅要靠才能，还要有一种精神，这就是坚忍不拔的精神。除非你是天才，否则是不会胜出的。
情趣高雅可使我们提高意志力有正确的动机。人生在世，都有不同的追求，这即是人生目的。人生目的是人生观的核心，它决定着人们的人生态度和人生价值。斯大林说：“伟大的目的产生伟大的毅力。”高尚的人生目的才会激发出坚忍不拔的毅力。不朽的作品都是传扬美和善的作品，它们会给我们以巨大的人生动力。读《钢铁是怎样炼成的》让我们知道了人的一生该怎样度过，读诸葛亮的《出师表》让我们知道了什么叫鞠躬尽瘁，死而后已。欣赏《清明上河图》，我们既看到了宋代的富庶，也体会了画家的拳拳爱国之心。所以，健康的生活情趣会使我们树立正确的人生目的，并克服一切艰难险阻为之奋斗终生。
情趣高雅可以培养我们战胜困难的决心和信心。意志是指自觉地确定目的，根据目的支配和调节自己的行动，并需要克服各种困难，从而达到预定目的的心理过程。意志品质指人的果断性、坚忍性、自制力以及勇敢顽强和主动独立的精神。一个人的意志既是在克服困难的过程中表现出来的，又是在克服困难的过程中培养起来的。
