北师大成立特殊教育研究室后，中等师范学校率先创办特殊教育专业。1981年，当时教育部基础教育司司长和特殊教育处龙庆祖提出，要开办中国特殊教育师范学校培养师资。教育部最初设想在北京市建校，但当时北京市不同意，后来江苏省教育厅副厅长很支持这个事情，最终教育部决定在南京市建立中等特殊教育师范学校。该校归教育部师范司中等师范教育处管理，由教育部出资，面向全国招生。在开筹备会时，教育部委托我起草了《中等特殊教育师范学校教学计划（试行）》，为此，中等师范教育处处长还亲自到我家和我一起研究该教学计划。这个计划于1989年11月16日正式颁发，成为中等特殊教育师范学校通用的教学计划。教学计划的内容包括培养目标、适用范围、时间安排、课程设置、教育实践、课外活动等，目标是培养合格的特殊教育学校小学教师，课程设置分为必修课和选修课，其中教育学基础、心理学基础、特殊教育概论等是公共必修课，盲童心理学、聋童心理学、智力落后儿童心理学、教育学、手语基础、耳聋预防及康复、盲字基础、目盲预防与康复、儿童精神发育迟缓及测查、行为矫正基础，以及小学语文教材教法、小学数学教材教法、小学常识教材教法等是专业必修课程，并安排若干科目的选修课和一定时间的专业实习。至今，南京特殊教育师范学院的特殊教育博物馆还保留着我当时的手稿。
1994年，全国中等特殊师范教育改革研讨会全体代表留念，首排左三是我，二排左六为肖非
1982年南京特殊教育师范学校正式建校之前，借南京盲校的校舍举办了首届培训班：一个聋教育教师班和一个智力落后教育教师班。当时顾老师刚调到北师大不久，还是聋教育教师班的学员，通过培训班的学习来补特殊教育的理论。培训班的学员来自全国各地，比如马廷慧是北京市海淀区教育局派来的，经过培训后就做了北京市海淀区培智中心学校校长。汤盛钦、银春铭和我都是给智力落后教育教师班上课的老师。四聋的教师沈家英讲授聋校数学教法。
为北京盲校教师讲课
培训期间，我不仅专门编写打印了《聋童心理学》的材料，教学时也很注重实践，让学员观察写生，画学校的学生，有些作业我现在还保留着。当时南京特殊教育师范学校得到国家的经费支持，购买了进口的听力计，却没有一个人会使用。我在讲课过程中，就教大家怎么用听力计来测查听力，听力损失达到70dB、80dB分别是什么意思。第一期培训班持续了几个月，教师和学员都在学校里吃住。培训班不仅为南京特殊教育师范学校和全国各地特殊教育学校培训了一批聋教育和智力落后教育方向的骨干师资，也为北师大特殊教育专业的建设做了准备。通过讲课，我一方面思考了专业课程的设置、教学计划的内容，另一方面也编写了《聋童心理学》的教材。
