2016年1月26日，南方日报旗下教育微信公众号shangxuele001的上学君，走进书香老校文德路小学，在对陆蓓校长的访谈中，发现了学校的三大“出人意料”。
其一，“自信娃”可向学校申请办“个人秀”。与学校的名气相比，藏在商肆之中的文德路小学本部大门颇为低调。这个占地6000多平方米的老校区，绿树红楼间尽显精致。风雨长廊的宣传栏没有呆板的管理规章和空洞的宣传画，而是成了各科组、班级乃至孩子个人的“大秀台”。班歌比赛风采展、征文比赛优秀作品、数学手抄报、学生书画展……记录了孩子们成长的点点滴滴。校长陆蓓告诉上学君，学校的文化宣传栏向所有师生开放，认为自己在某个方面特别优秀的孩子，都可以向学校提出申请，在此开办个人风采展。前不久，学校就特意辟出专区为一位“小画家”办个人画展；还有一位“轮滑高手”在这里展示自己帅气的图片和学习心得。
其二，闹市“小学校”办成阳光长跑全国先进校。跻身于闹市的文德老校区，运动场仅有两个篮球场的大小。利用有限的空间开展体育锻炼，文德路小学竟成为全国阳光长跑先进单位。秘籍究竟在哪里呢？陆校长说，近十年来，每天早操后，全校学生都会分批在操场上坚持20分钟的蛇形跑。即便进入寒冬，仍有孩子自发在课后跑步锻炼。
其三，小学生写提案，“每周一天便服日”建议获批。为了激发孩子们自主思考的积极性，培养“领袖型人才”，学校还在全市率先举办少先队代表大会。大会每两年一届，征集全校师生对学校管理的提案。大会期间，学生代表与学校行政班子面对面沟通提建议，每一个少代会提案学校都要认真答复。有一年有学生提出每天穿校服回校单调无趣，希望学校设立“便服日”，校领导班子随即组织师生讨论。“设‘便服日’可以带来积极的学业情绪，但哪一天让学生穿便服回校合适？”学校行政起初提出周五实行，却遭到学生们的反对，学生们认为每周三是一周学习的疲惫期，当天穿便服能提升学生上学的热情。认为学生们言之有理，校长随即拍板，将学生的这一提议列入学校日常管理制度。
像这样的“出人意料”，对于文德路小学来说已是常态，文德路小学的诸多特色项目已经展现出独特的魅力。
（一）心理辅导项目：辅导心理，愉悦日常
1994年，文德路小学制定了“发展健康心理，全面提高学生整体素质”的实验方案。经过多年的实践，学校构建出“全员参与，全面关爱，全程辅导”的学校心理健康教育模式。2002年，文德路小学成为教育部团体心理辅导实验学校，2006年又成为广东省心理健康教育示范学校。2007年，学校在传承中超越，把心理健康教育作为实施“文润德泽”教育品牌、打造“和谐快乐”校园文化的重要载体，把它引向“快乐心灵”这一高层次的要求上，上升到“人的和谐发展”的理想状态，以此提升师生的生命质量。
在已有成果基础上，学校大胆引进国际先进教育理念，尝试用游戏的形式进行心理辅导和心理教育，把心理健康教育、心理咨询、家庭辅导、团体辅导、沙盘游戏、心理剧场、感统训练、学习困难训练融入常规教育教学之中。学校的尝试得到了专家的认可，引起了同行的高度关注，前来观摩的学校络绎不绝。学校坚持常态化引进专业机构和心理专家在校驻点为孩子、家长提供咨询和辅导服务的做法，开创了全市中小学校心理健康教育和辅导的先河。在这二十多年的探索中，跟随世界心理学的最新走向，从重认知到重情感，从重干预到重激发自我意识，文德路小学提出了六种积极人格的培养目标，通过学校一系列的课堂教学、班级管理以及学校活动，努力培养具有积极人格的文德少年。
（二）学业情绪项目：干预情绪，积极学习
