2013年6月18日上午，文德路小学申报立项的全国教育科学“十一五”规划课题“小学生学业情绪干预策略研究”课题举行结题会。出席会议的有华南师范大学郑航教授、广州大学聂衍刚教授、广东省教育厅督导室任洁研究员、广东第二师范学院吴惟粤教授等。
结题报告会的议程包括项目组成果汇报、推选专家组组长、主持人做结题报告、答辩环节、宣读成果鉴定意见、主持人回应等。
在“项目组成果汇报”环节，课堂教学组、班队活动组、个案辅导组、小团体辅导组分别在分会场进行了成果汇报，并进行了丰富的课例展示。其中，语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育各展示了一节课例；班会课展示了两节，分别以“分数是否等于成长”及“多彩的情绪”为主题。另外，课题组还特别展示了小团体辅导和个别辅导的活动现场。课堂及辅导现场呈现出的人文关怀、情绪干预策略，给与会者留下了深刻的印象，不少参会的代表纷纷感慨：文德路小学的孩子太幸福了！文德路小学不愧是心理健康教育品牌学校！
结题会
结题会主体部分由广东省教育厅科研处科长黄黎露和华南师范大学教授郑航主持，课题主持人郑伟仪校长及项目组负责人宋丽峰、汤婉峰、余艳华、曾颖红，从课题研究缘起、文献综述、研究设计、研究过程、研究成效、经验反思六方面进行了详尽而又精辟的阐述，得到与会专家领导的高度赞扬。专家们一致认为，该课题运用文献研究法、问卷调查法、行动研究法，对小学生学业情绪现状、发展特点及小学生学业情绪干预策略进行了研究。通过对小学生学业情绪的干预研究，小学生的学业情绪更为积极，教师科研水平进一步提升，学校教育特色进一步彰显，初步构建了学业情绪干预策略和活动方案。课题研究能从多角度探讨学业情绪，有专业性，更有针对性，取得了具有较好应用价值的成果，对于更深入探讨小学生学业情绪具有启发意义，课题的完成质量很高。
最后，危淑玲副局长代表课题组感谢各高校、上级主管部门、课题组专家顾问及全体成员的辛勤付出，张远木调研员代表越秀区教育局感谢与会的专家领导，充分肯定了文德路小学教育科研工作的水平与实力，是一所示范一方、影响全国的名校，肯定学校课题研究工作做到了“静心、精心、潜心、恒心、开心”，值得宣传推广。广州市教育局科研处谷忠鹏处长为文德路小学课题组成员的精气神所感动，充分肯定了学校科研引领的办学特色，并提出了殷切希望，希望文德路小学能成为市教育科研基地，创建教师专业团队。
结题会后，学校收集了与会同行听众的反馈意见。大家一致认为，这一研究课题在总结相关理论研究的基础上，总结了小学生学业情绪发展特点，围绕小学生学业情绪培养、不良学业情绪干预目标，探索出了一套行之有效的干预策略：通过开展课前一分钟情绪调节活动、优化课堂教学、设计并实施相关主题班队活动，培养学生积极学业情绪；通过对部分有不良学业情绪的学生开展个别辅导、家庭辅导和小团体辅导，使学生学业情绪发生改变。这一课题研究对同类学校学生学业情绪的改善，有一定的理论与实践指导意义。
一位校长在文德路小学赠阅的学校课题专著《小学生学业情绪干预策略研究》的扉页上，向自己学校的老师们推介道：“亲爱的老师们：近日参加越秀区文德路小学课题结题会，偶得此书，特推荐给老师们传阅分享。希望老师们在阅读学习中，用科学的方法，创造性地开展班主任工作，了解学生情绪，抓住学生心灵，进而提高学生学业水平。也许我们做学生的时候选修过教育心理学，不过那些知识可能已从记忆中消逝，希望此书能给大家一个启迪，促进我们的教育教学。‘学无止境，教学相长’，我们要用教师的心灵赢得学生的心灵。”
