年轻人微微一笑，答道：“学校于1994年开展‘发展学生健康心理，提高学生整体素质’为主题的整体改革实验研究，构建‘全员参与，全面关爱，全程辅导’的心理健康教育模式，1999年12月通过全国中小学整体改革专业委员会的鉴定和验收，在社会上引起极大的反响。在审视和反思前段改革理论和实践的基础上，为凸显素质教育的重点是培养创新精神和实践能力，学校又以‘人本、创新、优质——培育创新主体，实施优质教育’为课题，参与全国教育科学‘十五’重点课题‘引导学生自我发展的实践与理论研究’、规划课题‘学校优质教育建设研究’的实验，推动了学校优质教育的建设。该课题于2000年12月启动，于2005年12月通过结题鉴定。与此同时，学校被定为教育部‘十五’课题‘团体心理辅导的实验基地’和‘中国青少年素质教育研究实验基地’，被评为‘省心理健康教育示范学校’，2010年又成功立项全国教育科学‘十一五’规划课题‘小学生学业情绪干预策略研究’，并于2013年以优秀等级结题。通过大量的教学案例和活动方案，该课题既对学业情绪的相关研究进行了梳理，又对学业情绪干预策略构建的理论依据进行了挖掘，还形成了《小学生学业情绪干预策略研究》专著呢。”
“2008年11月26日越秀区小学心理健康教育研究会在文德路小学举行了题为‘推积极之门，与快乐同行’的现场活动。越秀区教育局领导及相关高校专家参加了本次活动。这次活动，充分展示了文德路小学心理健康教育的成果。”
“在开齐体育课程、开足体育课时的同时，创编各种既有童趣童真，又充满阳光活力的体育特色操，是文德路小学开发特色体育校本课程的一道亮丽风景线。2008年12月18日，广东省‘第三套全国中小学生系列广播体操教师培训’在文德路小学如期举行。包括领导、老师在内，共五百多人观摩了本次活动。”
“这次活动，从第三套中小学生广播操到自编操展示，到跆拳、武术展示，到校园集体舞展示，‘文德学子’的动作整齐连贯、优美流畅。融体育与艺术为一体的特色操也以舞蹈音乐的美和欢乐感染着孩子们，更感染着每一位来宾。广东省教育厅叶部长、广州市教育局梁处长、越秀区教育局林局长等领导，忍不住赞道：非常精彩！很有水平！师生的精神面貌特别好！这是名校的风范！”
（二）交流提升
德先生记得以前文德路小学作为中心小学，总是会同国内外同行进行学术交流。如今，学校还有这些交流提升活动吗？面对德先生的疑问，年轻人介绍称文德路小学现在已经是“广东省名教育家工作室”“广州市名教师工作室”，学术交流活动越来越多了。
2015年6月10日下午，“越秀区小学深化教育改革，提升教师专业能力研讨会（数学专场）”在文德路小学隆重召开，此次研讨会特别邀请了中国教育学会小学数学教学专业委员会会长吴正宪老师执教课例和作专题讲座。众多领导及教师代表近两百人出席了会议，会议由区教育发展中心副主任何咏燕主持。
