图6-17 第1次箱庭作品：下午
3.治疗者的分析
整个作品表现的是一种悠闲自在的家庭生活场景，显得比较和谐，界限也很清楚，没有表现出与攻击性有关的主题、场景等。小阳在箱庭中所表现的动物们在喝水或吃东西以及垂钓老者钓鱼的场景，都明显地反映了一种与吃有关的喂养主题。食物既是物质食粮的象征，也是精神食粮的象征。在箱庭中表现喂养的主题可能投射出小阳精神需求的匮乏和未得到满足的状态。Bradway（1997）认为，在箱庭作品中出现食物或喂养的场景，可能反映箱庭制作者想得到滋养的需求，或者制作者正在箱庭制作中体验着被喂养的感觉。垂钓老者、渔夫在捕鱼，从代表深层无意识的水中汲取营养，也是一种深入无意识的表现，这种深入是治愈主题的表现。张日昇（2006）认为，渔船由于渔夫的特定象征意义，往往结合在一起，象征着在无意识中深入探究的愿望的动力。
小阳所表现的是一个家。在这个家里面有爷爷，却没有父母，这也是现实生活中小阳对爷爷的依恋和对父母的疏远的一种象征性表现。代表小阳的那个小和尚在最初背对着这个家，可能体现了他对家的不认同和缺乏归属感。后来又将小和尚转向了家的方向，这可能是小阳在内心希望父母能够认可自己的一种愿望的表达。小和尚在安静地学习着，而且小阳最喜欢的玩具也是这个看书的小和尚，这表现了小阳对自己的期望和正向的评价。观景塔所在的区域是小阳最喜欢的地方。塔是一种精神世界的象征，小阳渴望站在塔上欣赏美景，对塔的这种向往之情也是对美好精神的追求与向往的表现，这是小阳以后要努力的方向。
（二）第2次箱庭治疗（某年11月17日）
1.谈话
小阳谈了昨天晚上搬家的事情。爷爷奶奶买了新房子，父母会搬到爷爷奶奶的旧家，小阳会在自己家里和爷爷奶奶家里交替着居住。尽管如此，小阳还是想和爷爷奶奶住在一起，因为爸爸妈妈不辅导自己，奶奶做饭好吃，房子也宽敞。接着，小阳谈了和同学发生矛盾的事，小阳解决问题的方式是“先说理，不行就告诉老师，再不行就动手打”。他认为自己有一定的打架经验，一般能打赢。
2.箱庭制作及交流
小阳先是拿了很多鱼，直接放到沙箱里，又放了几棵树，接着又放了很多海生动物，然后用手在沙里随意地画来画去，在中部堆起一座小山，并用手在山顶上特意做了一个坑，就像是火山爆发的感觉。
小阳这次作品的主题为“海底世界”（图6-18）。他说：“右上部的蓝色大鲨鱼在捕捉前面黄色的海龟，要把它吃掉，其余的各种鱼在自由地觅食，那些树其实是珊瑚。那个山是个火山，还没有爆发，不过到了一定的时候就会爆发。”小阳最喜欢沙箱的中部，“大家都生活得很自在，就是觉得那只海龟挺可怜的，会被吃掉”。
3.治疗者的分析
小阳这次的箱庭作品表现的是一个自由的海底世界，而整体的布局显得有些凌乱，方向不一，界限模糊，缺少秩序性。各种鱼在自由地觅食，这也是有关“吃”的喂养主题的表现，是精神匮乏和渴望精神给养的象征性表现。
虽然自由，却也暗藏着危险，使得整个箱庭显得很不和谐。蓝色的大鲨鱼正在捕食黄色的海龟，海龟的生命危在旦夕，这是一个攻击场景，也是攻击性的直接表现。这可能是小阳内心暗藏的攻击性的一种象征性表现。同时，火山的出现以及可能的爆发，令这个自由的世界顿生了一种潜在的威胁，这也是小阳个人无意识中那种强大的破坏性能量的反映。这些能量需要得到发泄和疏导，方可达到一种内心的平静和平衡。小阳在箱庭中要完成的，正是这种破坏性能量一次次的象征性释放。从后面的多次箱庭作品中，我们都能够看到这种象征性的释放以及最终带来的治愈效果。
图6-18 第2次箱庭作品：海底世界
（三）第3次箱庭治疗（某年11月21日）
1.谈话
这次只是简短的谈话，便开始了箱庭的制作。
