（二）在现实生活中呈现的变化
在现实生活中，小阳也在发生着重大的变化。小阳感觉父母对自己好了一些，可见小阳与其父母的关系在向着好的方向转变。同时，小阳也认识到自己需要多做一些事情，来增加父母对自己的好感。小阳也在开始经营自己的家庭关系了，准备为家庭关系的发展做出自己的努力。
小阳跟同学的关系也变得好起来了，最近没有与同学发生过冲突，攻击性行为明显减少。小阳在对自己的认识上发生了特别大的变化，不再像以前那样，对别人的表现怀有强烈的敌对心理了，而是开始对自己的行为进行一些深刻的反思，攻击性认知明显改观，攻击性情绪明显减弱。正如他在最后一次咨询时所说的：“我要像宇宙一样，心胸开阔，容纳周围的人和事。”
综合小阳在箱庭作品上的变化以及现实生活中的变化，可见小阳的问题得到了较大的改观，对小阳的箱体治疗取得了明显的效果。
通过对箱庭疗法应用于品行障碍儿童青少年的治疗原理、作品特征、个案治疗过程及疗效进行分析，或许你对箱庭疗法与品行障碍的关系已经有了比较多的了解。在结束本章节之前，我们再从以下几点进行反思。
第一，箱庭治疗的能量观。箱庭治疗在移动沙子、摆放玩具、创设场景的背后，是一种能量的流动过程。箱庭作品中的每一个玩具、每一幅画面，都对应着制作者内心的一部分，一个柔弱的小孩可能代表着制作者内心深处脆弱的自己，一个小孩被母亲忽视的场景可能代表着制作者心灵深处的恐惧与不安。箱庭制作过程中的不断变动，背后是制作者内心的各种能量不断冲撞、调整、慢慢融合的过程。品行障碍儿童青少年内在的攻击性能量，可能在治疗者和箱庭所提供的双重保护与安全、接纳的氛围下，逐渐转化为建设性的能量，就好比汹涌的波涛最终转化为电能，照亮制作者探索的路程。资源用错地方，就成了垃圾；而垃圾用对地方，就成了资源。箱庭治疗的作用就是让垃圾变成资源，让资源得到最大限度的利用。
第二，心理转化与行为转化。品行障碍问题可能不容易克服，如果过度关注问题和症状本身，头痛医头，脚痛医脚，可能不容易令品行障碍问题发生真正的转变。一个品行障碍儿童在表现出敌意、愤怒、攻击、偷盗、逃学等问题的背后，可能都有他脆弱的一面，而这一面可能恰恰是问题的症结所在，它往往是心理层面的，只有心理层面的问题得到了根本解决，行为层面的问题才能迎刃而解。箱庭疗法作为一种关注心灵的非指导式方法，是以“理心”为核心的，这也是仅仅通过几次箱庭治疗就能够让品行障碍儿童青少年的行为问题发生了如此大的改变的原理所在。因此，如果说箱庭疗法真的很神奇的话，仅仅是因为它为彻底的改变提供了最大的空间。
第三，箱庭治疗者的态度：欣赏、非评判。品行障碍儿童青少年往往比较敏感，甚至容易将他人中性的行为、善意的忠告解读为挑衅和敌意。那样的话，将会对治疗的进展和效果产生极大的负面影响。因此，箱庭治疗者一定要保持一种非评判的态度，接纳前来接受箱庭治疗的品行障碍儿童和青少年，不要对他们有任何偏见，应该对其箱庭作品持欣赏的态度，努力建立和保持良好的咨询关系。
第四，权利与规则的设定。在箱庭治疗正式开始前，箱庭治疗者要向品行障碍儿童青少年明确对方在治疗过程中享有的权利，如自由规划自己要做什么，随意选择自己想用的玩具，还要明确必须要遵守的规则，如时间限制，不准故意损坏玩具，禁止将沙箱中的沙子随意撒到地板上。考虑到品行障碍儿童青少年可能具有的强烈攻击性以及对规则的破坏，治疗者应事先明确告知对方必须要遵守的规则，这样可以最大限度地消除或减少可能造成的破坏，也可以培养品行障碍儿童青少年的规则意识。
第五，争取得到家长的支持和配合。品行障碍儿童青少年的问题往往与其家庭有着密切的联系，如不当的教养方式、家庭暴力、家庭虐待、亲子冲突、夫妻关系不良。在某种程度上，儿童青少年的问题行为往往是家庭问题的一种折射，有着一定程度的家庭因素在里面。如果不能得到家长的支持和配合，治疗效果可能会大打折扣。因此，治疗者与家长适当沟通，从中了解孩子的成长历程、家庭氛围、亲子关系、家庭教养方式等多方面的信息，对于治疗的进展往往会起到正向作用，甚至在必要情况下可以对孩子的父母进行咨询。
