2.箱庭制作及交流
小明在沙箱的中部堆起一座圆形岛屿，周围是一圈湖水，湖中放了一只螃蟹，左侧放了垂钓老者。然后，他在岛屿上放了在第一次箱庭作品中使用过的塔和对弈老者。之后，他又将中部的岛屿扩大，将中部的一部分沙移至四周，在沙箱的中部放了一对仙鹤、植物和一个背驼着小龟和青蛙的石龟。他还在沙箱四周放了一圈植物和一圈动物，其中左侧是两条狗、一只黑色的鸟，中上是两只鸭子，右侧是两只大熊猫、一只天鹅和一匹斑马。
小明这次作品的主题为“小花园”（图6-10）。他在整个制作过程中时不时地与治疗者谈话，很放松的样子，并在一开始就说这次要做个抽象一点儿的作品，没有前几次那么有思想。在介绍作品时，小明说：“这是一个小花园，还有一个小湖，我很向往。各种动物聚在一起，和睦相处，岸上的鸭子和狗也是和睦相处的。”并说自己制作完以后的最大感受就是感觉到整个作品比较和谐。
图6-10 第4次箱庭作品：小花园
3.治疗者的分析
整个作品的布局界限分明，井然有序，作品的构造也比较富有创造性，内容也很丰富，给人一种美感，和谐度极高。创造过程中发生了大的变动，并在作品完成后进行了一些调整。小明曾经多次对玩具进行了移动，通过调整使得作品越来越完整，这也是一个自我梳理的过程。作品中没有体现与攻击性有关的内容，而是一片和谐、宁静的氛围。各种动物和谐相处，人们过着平静、安详的生活，花草树木繁盛，共同构造出一幅美妙的画面。
茹思·安曼（2006）认为，沙箱的中心部分通常包含着箱庭的中心主题，曼陀罗总是出现在箱庭作品的中心，它们代表着自我与自性的关系的不同层面，甚至象征着人格的核心。小明的这次作品呈现出明显的中心化趋向。中间岛屿构成的圆，岛屿周围的湖水构成的圆，外层的动物构成的圆以及最外层的植物构成的圆，共同构造了曼陀罗的形象，它代表着全部、圆满和神圣的意象。曼陀罗代表一种包含在保护性的圆中的秩序，这个圆置于心灵混沌和分裂倾向之上。放置着不同玩具的圆圈代表着特殊原型的具体方面，它们依次是自性完满的各个部分的表现（茹思·安曼，2006）。Bradway（1997）认为，中心化往往与自性箱庭相伴而生。小明这次的箱庭作品可以被看作典型的自性箱庭，是自性的展现，它表明小明开始了自性确立的漫长旅程。卡尔夫假设，当一个儿童存在问题时，自性就会因为缺乏母亲的保护或者受到了过度焦虑的保护而无法展现出来，使得正常的发展无法展开。在治疗者营造的自由与受保护的氛围之中，箱庭能够促使自性的呈现。这种治疗环境再现了最初的母子一体性阶段，创造了一种内在的平静，其中包含了人格走向整合的趋势。
另外，出现在第一次箱庭作品中的塔、对弈老者和仙鹤，现在开始出现在沙箱的中部，也体现着一种中心化的运动，是趋中的表现。曼陀罗的圆形轨迹也是典型的趋中和整合的表现，是治愈主题的表现。
（五）第5次咨询（某年1月18日）
1.谈话
在谈到前两天的考试时，小明说在考试期间没有紧张，没有多么在意。他这两天也没有跟父母吵架，但和父母基本不说话，仍然每天上网打游戏，还在玩网络游戏时与别人发生争吵。
2.箱庭制作及交流
