水本是生命之源，却让小明感到恐惧和不安，这象征着小明在面临自己强大的无意识的冲击时所产生的恐惧。小明在沙箱中放置的第一个玩具便是房子，而且在沙箱中代表他人生四个阶段的四个角落，都放有具有母性承载性和保护作用的房子或塔，这是一种想要回归幼年的象征，通过退行的方式来寻求一种保护和内在的治愈。茹思·安曼（2006）认为，四方形的房子象征着大地，也象征着大地母亲的庙宇。同时，对于房子的强调也反映在现实生活中，小明不能从自己的母亲那里获得足够的保护，缺乏对家庭最基本的归属感和安全感。四个角落都有房子，自己却不在里面，表现出小明对家的失落。另外，塔象征着精神上的宁静、祥和，是精神皈依的象征（张日昇，2006），小明也是在寻找着自己曾经失落的精神。小船向左行驶着，也表现了一种退行。茹思·安曼（2006）认为，向左的运动表明退行，或者它们代表的更可能是能量向无意识的回流，这可能意味着回归无意识或者是无意识中能量的回归或汇集，指向一个新的目标、新的进程。对小明来说，船的行驶过程也是为了寻找目标而努力的过程，这种表现在以后的几个箱庭作品中也有体现。可见，小明今后的发展任务是去摆脱对无意识的恐惧，与自己的无意识进行真实的接触，重拾那份本该属于他自己的安全感，寻求一种自我认同，逐步树立自信，进而找到正确的人生方向。
咨询结束后，治疗者又和小明的班主任取得了联系，向他进一步了解小明的情况。
（二）第2次咨询（某年1月8日）
1.谈话
小明今天的心情比上次放松了很多。简短的问候之后就引出了这次的话题，然后重点谈了他与父母的关系以及与爷爷的关系。小明曾跟着爷爷生活了几年，这几年是他心目中的美好时光。对小明来说，爷爷是他心中最重要的人物。爷爷去世以后，小明便感到突然之间失去了重要的依靠，非常痛苦，曾经独自一人跑到山上爷爷的坟墓前待了整整一个晚上。即使到了现在，小明也会经常梦到爷爷。在梦中，爷爷叮嘱小明要照顾好自己。针对小明和爷爷深厚的情感，治疗者给他布置了一个作业，就是回去以后给已经去世的爷爷写一封信。
2.箱庭制作及交流
小明在沙箱的中部从左至右挖掘了一条河流，然后在沙箱的左下部放了一个拿着一把伞的妇女，中部放了一个婴儿，中上部放了一只老虎，之后将河道清理干净，在河流的左侧放了一座桥，又在沙箱中放了一些树和草，在河里放了一条蛇，后来又将蛇放回了玩具架。
小明这次作品的主题为“引路”（图6-8）。在描述箱庭作品时，小明看着沙箱中部的那个婴儿玩具说：“这是一个小男孩，十四五岁，代表我自己，前面的妇女（背对着小男孩）是我的母亲，我特别渴望前面的母亲能够帮助我……后面的老虎代表危险，会对小男孩造成威胁……小男孩不知道如何能够渡过前面这条河，这条河是一个坎儿，迈过去就会顺利，迈不过去就会掉进河里。前面的桥是唯一的出路，却离我很远，我不一定能看到它。”小明用“渴望”“希望”两个词来形容自己制作完以后的整体感受。
3.治疗者的分析
