箱庭主题：鼓励与帮助（图7-1）。
箱庭场面：一只大龟的前面有两只小龟。在它们前进的方向上，有两条用手画的线，线两边各有一条鳄鱼。
箱庭故事：大龟用它有力的前脚推着两只小龟前进。在大龟的鼓励与帮助下，小龟最终会克服前方的困难（鳄鱼），继续前进。
图7-1 鼓励与帮助
（2）第2次
箱庭主题：渴望友谊（图7-2）。
箱庭场面：沙箱中间是躺着的皮卡丘，其周围是五个神奇宝贝的玩具模型。
箱庭故事：皮卡丘是小宇自己。周围是他的同学，小宇很想跟他们成为朋友。其中，蝴蝶代表同学J，小宇非常想跟他交朋友，但是他不跟小宇沟通。其他人因为害怕J，也就不敢跟小宇交朋友。小宇觉得J大胆、直率，有很多优点，他不跟自己交流，一定是自己有缺点。渴望能与J成为朋友，以改正这些缺点。
图7-2 渴望友谊
图7-3 渴望宽恕
图7-4 真相大白
图7-5 快乐学习
（3）第3次
箱庭主题：渴望宽恕（图7-3）。
箱庭场面：上方是一只庞大的三角龙，其对面是一只小恐龙。
箱庭故事：三角龙是班主任，对面是小宇，小宇在向班主任承认错误（因为办上网卡没告诉班主任，后来被班主任知道了，小宇觉得非常害怕），渴望得到班主任的原谅和宽恕。
（4）第4次
箱庭主题：真相大白（图7-4）。
箱庭场面：一个人拿剑指着练归太气功的孙悟空。孙悟空的右边有一个女孩，左边是哆啦A梦，它头朝拿剑人。再前面是一个面朝他们的女孩。
箱庭故事：孙悟空是小宇，在积攒力量，右边的女孩是他的同伙，前边的女孩是表面的敌人，但是真正的敌人是后面的J，他有阴谋，在害小宇，小宇这次班委竞选失败就是J造成的，而这只是阴谋的开始，以后他一定还会对付小宇。但是，小宇不知道事情是怎样发生的，现在迫切地希望真相大白。哆啦A梦有魔法，也有测谎仪，能分辨出别人的阴谋，从而帮助小宇。
（5）第5次
箱庭主题：快乐学习（图7-5）。
箱庭场面：一个大和尚，下面九个小和尚排成三排。他们上面的沙箱上有手写的“HAPPY”一词。
箱庭故事：大和尚是老师，小和尚是学生，这是小宇快乐学习的场面。他觉得现在开始比较高兴了，但是还希望能够更快乐。
（6）第6次
箱庭主题：永远快乐（图7-6）。
箱庭场面：五个卡通人物围成一圈，右上是一个长着翅膀的女孩。
箱庭故事：五个人中的蓝耳朵兔是小宇，非常快乐，其他人是他的朋友，也很快乐。小宇觉得这种快乐不可能持久，但是又希望能够永远快乐下去。那个女孩手里的棒有魔法，可以让时间停住，让他永远快乐下去。
（7）第7次
箱庭主题：渴望快乐（图7-7）。
箱庭场面：沙箱的中部是爬在香炉上的孙悟空，两边分别是两个动漫人物及两棵树。下边一个穿披风的女人面朝孙悟空，她的前面有一个路障，路障前面是六个摆着作战姿势的卡通人物，挡在穿披风的人和孙悟空之间。
箱庭故事：孙悟空是小宇，周围的两个人是朋友，他们正在公园里玩，很快乐。穿披风的人是妈妈，她要来阻止小宇，中间那些人能挡住妈妈，这样自己就能快乐了。
2.阶段小结
在这一个阶段里的7次箱庭作品中，小宇有5次在表达内心的渴望与需求，其中对父母的鼓励与支持1次（第1次），对同学的友谊及被老师接纳的渴望2次（第2、3次），对快乐的渴望2次（第6、7次）。
Bradway等人曾说，如果人们能在现实生活中直接满足他们的需求，那么这些需求就不会被表现在沙箱中。张日昇认为，越是强调什么，越是说明这方面的缺陷与不足。也就是说，来访者在箱庭中表达的这些需求，正是其现实生活中缺失的或者未能满足的。
（二）自我调适阶段（第8～15次）
图7-6 永远快乐
图7-7 渴望快乐
1.箱庭作品描述
（1）第8次
