图4-7 箱庭作品1：我的心灵世界
小燕的第2次箱庭作品主题为“我的魔鬼地域”（图4-8），如此相似的作品却表达出完全不同的感受。在第2次作品中，小燕用了一座更为陡峭的桥梁取代了原来的桥，并倾斜摆放以说明道路更加崎岖，下面是没有置放任何水中生物的河流。自我像也换成了三个防御和攻击的人物，表达了自己当前焦虑不安的状态。身前身后各选了一个庞然大物，代表自己当前承受的威胁和压力。
如果说箱庭作品1呈现了小燕内在治愈的可能性，那么箱庭作品2则呈现了小燕当前的问题状态：栅栏、陡峭的桥、河流等表达了她在通往理想的道路上遇到的阻碍；身前身后的怪兽表明遭遇的威胁；处于防卫状态的小人形象地表现出了她面临的问题，即阻碍与威胁。
2.斗争对抗阶段（第3～5次）
这一阶段作品的内容主要体现在小燕与心中大量强迫性思维的冲突和对抗。
在第3次的箱庭作品中，小燕将自己放在箱庭的最中间，旁边放一个小士兵，四周画出浅浅的水印，在水印周边放置了大量恐龙、蛇、蜥蜴、蜘蛛等动物（图4-9）。小燕说：“这就是我此刻的感受，它们就和我心中的那些魔鬼念头一样，时刻围绕着我，让我很恐惧。”箱庭作品3使用恐龙、蛇等动物象征纠缠自己的强迫思维，表现了其恐惧、焦虑和无助的情绪。在这次谈话中，小燕详细地给治疗者列举了生活中各种强迫思维的内容以及对其的影响。
在第4次治疗中，小燕主动与治疗者谈起父母，表达了对其教养方式的不满。这既表现了对治疗者的信任，是治疗关系确立的标志，也暗示了对自我探索的深入。
在第5次箱庭作品中，小燕将自己摆在箱庭上方的中间，身处旋涡之中，中间摆放了相互对抗的两大阵营，左侧的三个娃娃人偶代表“好的”“对的”“优秀的”；右侧三个恐龙代表“坏的”“错的”“丑陋的”（图4-10）。小燕感觉自己经常陷入这样的对立之中，如同旋涡中的小人无法自拔。“恶势力”与“好势力”的对抗，意味着阴影的一面将要被整合；自我像处在旋涡之中，进入和离开旋涡的活动象征着死亡和重生；交通工具的出现预示着心理的积极变化。
图4-8 箱庭作品2：我的魔鬼地域
图4-9 箱庭作品3：摇摆中的自我
图4-10 箱庭作品5：迷茫的旋涡
3.转化成长阶段（第6～9次）
从第6次的箱庭作品开始，代表可怕想法的恐龙等玩具没有再出现在箱庭中，可能暗示了来访者对过去创伤的处理告一段落。小燕开始积极处理现实中的人际关系问题，父母、男友、同学和朋友成为箱庭作品的主题。当描述日常生活的场景出现在来访者的箱庭作品中时，就标志来访者重新回到了日常意识状态，有能力将获得的心理成长整合到现实生活中（Babara，2004）。
