这次她选择的玩具几乎占据了整个沙箱。她首先在沙箱中的几个点放上了绿色的植物，最左面是蓝色的鱼、三个人、美人鱼以及渔翁，中间是运动员、天使和她脚边的水果，右边是亭子和长颈鹿，沙箱中还点缀着彩石。默默说整个场景是非洲的沙漠，很随意，也很发散，天使让人联想到了水果，都是很新鲜的，都是单纯的新生命，代表重生的意思，这一部分是整个箱庭的核心，是力量的源泉，也是沙箱中她最喜欢的部分。默默也很喜欢那个运动员，比较强壮，很有冲劲，至于给运动员的搭配，找不到就不找，不能强硬地找，不生硬地要求在一起，应该按照规律发展，人际关系上自己也是这样。左上角是充满生机的海洋，里面有鱼，中间上方是荒废了的花园，红色小石头中间是水潭。老人和妇人在讲故事，或劝媒，或者只是单纯的说话，妇人坐在老人中间很有生机。所有这些东西都比较分散，不能融在一起。
从箱庭场面上看，默默似乎制作了好几个故事，并且这些故事之间缺乏内在的逻辑联系。在这些故事中，水果和天使作为重生的力量和新的生命使整个箱庭充满了生机。像天使这样能够与另外一个世界沟通的玩具，通常是象征性的，表明来访者已经与原型世界产生了联系。这个原型世界是希望、重生与转化的源泉（WilmaBosio，2004）。不过，同样值得注意的是荒废的花园、卧在沙子上的鱼以及孤独的运动员依然表达了默默内心的不安全、人际关系上的疏离等问题。老人和妇人的出现似乎也隐喻了在默默的经历中与年长女性（母亲）的关系是她需要认真看待和处理的问题。主题“不和谐的统一”也反映了默默对现状的认识和无奈的心情。
图5-21 主题：北京梦
（三）第3次箱庭治疗
时间：某年11月27日。
箱庭主题：北京梦（图5-21）。
默默进来的时候情绪不错，她说因为在同学的博客上留言使她有了新的朋友，而新朋友的出现也使她不再那么在乎晨晨的批评和指责了。不过这周她依然感觉压力很大，因为马上要分班考试，这关系到以后的高考。晨晨希望默默考差一点，这样两个人可以在一个班，但是默默则希望通过自己的努力考到一个好一点儿的班级去，这样学习资源会更加丰富，不过考虑到和晨晨的感情，还是会觉得有点儿舍不得，而且也担心到了新的环境，新班主任和新同学都让她觉得很紧张和焦虑，因此她觉得顺其自然就好。
这次的箱庭制作中出现了几栋环绕着中间人物的房子，其中左面是两所不同的房子，上方是孩子和天使围绕的树和房子以及天安门和前门的玩具，沙箱中间和右面上、下分别放了三座桥，正中间是一些树、麦穗和一个背着书包的孩子，右面是一座长长的车站，还有天使和房子。默默说天使能够保佑追梦的孩子，给他们鼓励，有指路的作用，也可能仅仅是默默地看着。在箱庭中，她表达了对现实生活中帮助自己的人的感谢。车站里有火车，一直向前进，向右方驶去。她特别喜欢麦穗，麦穗是成熟的种子，代表很好的结果，代表了沃土、浪漫、青春，和现在的环境很相似，她感觉很幸福。小天使像是两个门神，它们在说：“欢迎大家来北大。”背着包的人是她自己，她希望自己能够通过努力挤过白色的高考之桥去北大，另外两座桥是代表通向北京以外的道路，通向远方。
箱庭疗法对来访者作品的分析会考虑来访者作品中的空间配置情况。通常我们认为在箱庭中左面代表了过去，右面代表了未来。来访者将车站放在了右面的位置并且指出了车子驶向右方，代表了她对未来的向往，而右侧上、下两座桥通向远方，代表了她希望通过这两座桥来表达自己的人生方向。箱庭中的桥也象征着生活阶段的过渡和生活方式的改变，这恰恰反映了现实中来访者需要面对和解决的问题。
（四）第4次箱庭治疗
时间：某年12月4日。
箱庭主题：果实（图5-22）。
