鲁迅先生说过：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”校园信息网络发展之路也是如此。记得有位教师说过的故事，他从毕业到现在已经从事了十年的信息教学，他目睹了信息化在教育教学与工作上翻天覆地的变化。从学校仅有一台单机拨号上网，逐渐建成一个配置低的微机室，一个多媒体教室，一个打印室，一个信息技术备课室（课件制作室）。一路发展，一路走来，到了现在，他所在学校几乎每个课室都拥有了多媒体教学平台，几乎每个教师都有一台办公的计算机，学校也建成了校园信息网络，网络文化在其校已形成浓厚的氛围。技术在发展，人也在进步，其学校从当时只有一小部分老师熟练计算机的基本操作到现在每个老师都能熟练使用计算机办公，都会将校园信息网络运用到学校的教育教学中来。
校园信息网络发展的故事还在继续。随着社会信息技术突飞猛进地发展，校园信息网络不断革新着教学的方式、策略和观念，使其在学校工作中的作用越来越重要，于是，校园信息网络建设必将成为学校自身建设与谋求发展的“重头戏”。建好校园信息网络，营造绿色健康的校园教育氛围，唱响健康良好的网络思想文化的主旋律，俨然成了学校日常教育工作的重要部分，对于形成现代教育办学体系起着推波助澜的作用。时至今日，信息全球化、网络智能化，教育理念与思想呈现出前所未有的大变革时代，教育犹如驶上高速铁路，在学校德育工作中，以传播速度快、覆盖面广的德育手段和思想已渗透到学校的德育工作中去，网络德育活动、德育资源共享等已成了德育工作新时代特征。如何抓好校园网的建设，充分发挥校园网在育人工作中的作用，是学校现代化德育工作中的一个重要课题。然而，由于一些主客观因素，目前中小学校园信息网络的具体实践中，存在着很多不足，效果不尽如人意。只有具备现代教育理念，不断摸索、探究，推陈出新，才能找到一条符合我国国情的中小学校园信息网络德育新“绿道”。这是实现校长办学思想、全面贯彻素质教育的关键性一步。校长要根据上级教育部门的总体部署以及结合学校的实际情况，并根据校长自我的办学思想，研究制订校园信息网络建设方案，包括认真创建学校中小学现代教育技术中心，设计好学校计算机网络管理中心和学校德育活动课件制作中心，并建立专门负责校园信息网络的规划管理相关方案和制度等。校长需以“统筹规划，全校联动，以点带面，分步实施”[1]的工作原则推动校园信息网络建设工作的全面开展，以充分发挥校园信息网络的育人功能。
