资料来源：杨中枢.我国小班化教学研究综述［J］.教育研究，2012（4）：103～107
（四）参考文献
参考文献是文献综述的最后一部分，也是不可缺少的一部分。参考文献中应注明所引用的资料，这不仅是对引用文献作者的尊敬，也为他人进一步的深入研究提供了文献线索。参考文献的标示常采用文末参考文献的方式，参考文献按顺序编号，并在文中对应部分用上标表示，案例8展示了“移动学习研究综述”一文中的部分参考文献的格式。
案例8 移动学习研究综述（参考文献部分节选，序号有改动）
［1］［美］乔纳森，主编，郑太年，任友群，译.学习环境的理论基础［M］.上海：华东师范大学出版社，2002
［2］崔光佐，等.移动教育——现代教育技术的一个新方向［DB/OL］.http：///jjzx/MET/journal/articledigest12/.
［3］叶成林.WAP技术在远程教育中的应用［J］.电化教育研究，2002（5）
资料来源：叶成林，徐福荫，许骏.移动学习研究综述［J］.电化教育研究，2004（3）：12～19
参考文献的著录格式
1.专著：［序号］主要责任者.书名［M］.版本（第1版不著录）.出版地：出版者，出版年：起止页码
2.期刊：［序号］主要责任者.文献题名［J］.刊名，年，卷（期）：起止页码
3.会议论文集（或汇编）：［序号］作者.题名［A］.编者.论文集名［C］.出版地：出版者，出版年：起止页码
4.学位论文：［序号］作者.文献题名［D］.学位授予地址：学位授予单位，年份
5.专利文献：［序号］专利所有者.专利题名［P］.专利国别（或地区）：专利号，发布日期
6.科技报告：［序号］主要责任者.报告题名［R］.编号，报告地：报告公主办单位，年份
7.国际、国家标准：［序号］标准代号，标准名称［S］.颁布日期
8.报纸文章：［序号］主要责任者.文献题名［N］.报纸名，出版年，月（日）：版次
9.电子文献：［序号］主要责任者.电子文献题名［电子文献及载体类型标识］.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）.
10.各种未定义类型的文献：［序号］主要责任者.文献题名［Z］.出版地：出版者，出版年
三、文献综述的注意事项
文献综述的撰写需要深刻理解文献的内涵，善于归纳，善于思考总结。撰写文献综述应注意以下事项。
（一）研究主题要明确
研究主题是整个文献综述的导航。研究主题明确才能够明确哪些是内容的主题，哪些是综述的核心，哪些属于背景资料。
（二）文献资料搜集要全面
全面的文献资料是文献综述的基础。综述是在大量阅读、分析文献资料的基础上，对相关研究的概况、现状、发展趋势的一个清晰的总结。仅凭少量文献资料难以写好综述。
（三）文献选择要有代表性、科学性，可信度高
综述不是对文献资料的简单堆积和观点罗列，是研究者对文献的整理、理解、归纳、总结和评论，避免引而不述。因此，面对大量的文献资料，研究者要从中选取具有高可信度的、代表性的、科学性的文献作为文献综述的写作基础。
（四）文献的引用要忠于原文，并标明出处
文献综述中引用的文献必须在参考文献中逐一标明出处，而且列出的文献必须是作者亲自阅读过的。引用文献时要避免大篇幅的直接引用，而应是作者通过理解、概括后，用自己的语言表述引文的观点，同时也要避免转抄其他综述。
【思考与实践】
1.什么是教育文献？教育文献在教育研究中的作用是什么？
2.简述使用教育研究文献法开展教育研究的一般步骤。
3.教育文献检索常用的方法有哪些？
4.检索2～3篇你所感兴趣的研究综述，分析其格式、内容，并结合文献综述的基本要求进行评价。
