我的第一声“呐喊”，是在1987年，那其实纯属偶然。因为第一次评职称风传要有论文，于是赶紧发奋，洋洋洒洒写了5500字，题为《对高师中文专业教育的反思》，以一个“过来人”的身份回头看师范大学的教育，火药味很浓，批评多于建议。投给《江西教育科研》，编辑大概以为还有价值，于是又转给了《江西高教研究》，没多久就发在1988年第一期上。《江西高教研究》的编辑厚爱有加，在论文的开头特意加了编者按，给予推荐。一时间我昏了头，一种优越感油然而生。以后就一头扎进书山文海之中，整理了平常的许多心得，写就不少自鸣得意的文章，然而，一年之内，毫无所获，一文未发，所获的是一封封退稿单和我的“大作”。
天生属牛、生性执拗的我，就这么固执地写下去，不断地投出去，在不断地投寄、不断地被退回和不断地修改过程中，自己也朦胧地感觉到：我在长进。大概老天爷对我的考验限期是一年，一年过后我的文章开始见刊了。我用自己的眼光审视中学语文教学，把方方面面做了一个扫描，这期间我其实主要是一个“批判现实主义者”，我相信波普尔的理论，科学是可证实的，也是可证伪的；我信奉辩证法的思想，在对现存事物做出肯定理解的同时，也包含了对现存事物的否定理解。我的批判涉及语文教学领域的许多方面，以培养人格为标尺思考语文教育界的种种形象，写了一些与语文教学界的“大腕”商榷的文章，也许是年轻气盛，也许是缺少城府，当时我无所顾忌，真诚地**了自己的真实想法，这些后来都收集到《语文教学的人文思考与实践》一书当中。
