庞军 北京市第二实验小学
2015年9月，我又一次光荣地担任了一年级的班主任。细细数来，这已经是我22年的教育生涯中第八次迎接一年级的“小豆包”了，其中的辛苦自不必言说，相信每一位担任过一年级班主任的老师都能够深深地体会到。但是，每当看到“小豆包”们那一张张天真的笑脸，听到他们一声声稚气的呼唤时，所有的辛苦都会烟消云散，心中充满着快乐与幸福。
刚上学的孩子对新环境、新生活充满好奇和期待，同时也会有不适应、紧张甚至畏惧，这些都是很正常的。我们怎样帮助这些“小豆包”们尽快地适应新环境，更好地融入新集体，顺利地完成幼小衔接，迈好他们学业生涯的第一步呢？我想作为一年级班主任，首要的工作是要让每一个孩子喜欢上学，尽快建立一个温暖、团结、有凝聚力的班集体。
一、抓住细节，让学生喜欢
从走进校门的第一天起，就要让这些“小豆包”们喜欢学校、教室，喜欢老师、同学，喜欢课程、书本……喜欢他们所面对的一切。作为一年级班主任，我们的工作要“万事巨细”，抓住每一个工作细节，迅速让孩子们爱上上学。
（一）让“第一次”吸引学生
1.第一次见面
在开学之前，班主任都会给学生家长打电话，对学生情况做一个初步的了解。通过与家长的简短交谈，我会简单勾勒出孩子的大致特征，为第一次见面做好准备。当第一次见面时，我会用最灿烂的微笑迎接他们，摸一摸每个孩子的小脑袋，拉一拉每个孩子的小手，猜一猜每个孩子的名字，听一听每个孩子向老师问好的声音。因为我要通过每个孩子的反应来观察、初步判断这些孩子的性格特点，是活泼好动，还是沉稳安静；是开朗热情，还是害羞腼腆……我会带他们熟悉校园和教室环境，告诉他们从今天起，这里就是我们的新“家”；我会告诉他们我就是他们的班主任，也是他们在学校里的妈妈，在学校里发生的任何事情都可以告诉我，遇到任何困难我都可以帮助他们；我会教给他们正确的坐姿、站姿及走路的姿势；我会鼓励他们认识新同桌、新朋友……
第一次的见面虽然时间很短，但是只要有计划、有目的、有意识，就一定会让这“第一次”深深地吸引住学生，让他们对所看到的、听到的、感受到的一切充满兴趣，对老师产生依赖，对新生活有了憧憬。
2.第一次上课
在小学，班主任都是任课老师，我们完全可以充分发挥我们的专业素养和个人魅力让学生们喜欢学校所教的功课，喜欢课堂，喜欢老师。在上第一节语文课时，我会带领学生在奇妙的语文世界遨游，兴奋地去浏览语文书，从封面到目录，从单元主题到课文内容，从丁丁冬冬到“金钥匙”，对语文书有个初步的认识和了解，让学生第一次手捧语文书时，就对这门功课产生兴趣。除了认识语文书之外，还要告诉学生学习语文就是要学习听、说、读、写，要调动自己所有的感官去听、去看、去做、去体验、去感受，才会学有所获。精美的语文书、丰富的内容，再加上老师绘声绘色的讲解、引人入胜的朗读，一下子就抓住了孩子们的心，他们在佩服老师的同时会下决心学好语文课。
3.第一次课间活动
爱玩是孩子的天性，他们会在游戏中找到许多快乐。这时候，班主任老师要有一颗童心，要和孩子们一起做游戏、一起跳绳、一起踢毽子。从第一个课间开始，班主任就要出现在操场上。我们会和学生手拉手地玩“吃毛桃”“木头人”的游戏，会扮演“母鸡妈妈”带着一群“小鸡”灵巧地躲避“老鹰”的袭击，还会使劲地抡起长跳绳，教给孩子们跳“8字”的方法和技巧。这时的老师是学生的玩伴、学生的密友。尤其是当孩子们看着自己的老师在优美地转着呼啦圈，娴熟地踢着毽子，快乐地挥动着球拍时，他们不仅会眼中闪烁着崇拜的目光，而且会很快和老师亲热起来。
（二）让“每一次”拉近距离
