孩子们成为一年级的小学生，相信您也和孩子一样：新鲜并焦虑着。我们深知您和家人都对孩子寄予了无限的希望，但初为小学生家长的您，首先要学会“平和”。因为不了解，才会感觉新鲜、焦虑，此时您与学校老师、与孩子的沟通，就成了必要的手段。相信您能善于沟通，善于排解自身和孩子的压力，让孩子快快乐乐地度过这段“令人煎熬”的日子，让他也学会“平和”。
“二学”——斗智斗勇
家长永远是孩子的家长，怎么理解这个“长”？相对孩子来说，家长的年龄“长”，身高“长”，经验“长”，最重要的是智慧“长”。说这些“长”，并不是让我们“以长欺小”，而是让您学会用自己的智慧与经验来培养孩子，您应该想办法“管住”您的孩子。很多家长抱怨：“我管不了我们家孩子！”其实，这是托词。您不是管不了，而是您没有找到合适的方法。一位很有心的家长曾说：“自从我家孩子出生，我就决定要和她斗智斗勇了。”这是什么话啊？孩子又不是敌人，还斗智斗勇？呵呵，其实真是这样的呢！孩子一出现状况，我们就得想办法来解决，这与斗“敌”不是有异曲同工之处吗？
“三学”——不断学习
如何与您的孩子“斗智斗勇”呢？这需要您“不断学习”。孩子小的时候，我们在体力上付出的要多一些，随着孩子年龄的增长，我们家长也需要积累更多的经验，来“对付”孩子。这就需要您不断学习，从网络、书籍、家长之间都可以学到很多好的经验。但是，您一定要注意，每个孩子都是世界上独一无二的，教育方法就要因人而异，决不可打灯笼搬石头——照办（照搬）。所有的教育方法都有其通用性，但如何使用才能让孩子受益？这就需要您根据自己孩子的实际情况，把握好教育的时机，进行灵活处理了。
“四学”——坚持原则
在教育孩子的时候，一定要学会——坚持原则。有的孩子做事情没有尺度，任意妄为，都源于我们没有跟他们讲好原则。针对孩子的学习、为人处事，每个家长都应该有一个“底线”，孩子得学会“有分寸”，这就需要您提前跟他讲好规则，让彼此都明白，违反规则会有什么样的后果。从小坚持原则的孩子，会很有主见，为人处世都会很得体。
“五学”——以身作则
孩子是家长和家庭的一面镜子，从孩子身上能看出家长的素质、家庭的氛围。所以，“以身作则”是我们教育孩子最基本的一点。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”如果您自己很多时候都做不好，勿怪孩子做不好。
接着，我就会开始漫长的家访工作。我家访的目的就是了解家长的教育理念，了解孩子的学前教育情况，了解孩子的成长环境，还会抛出我的教育理念，尽量让学校和家长的理念达成一致，或有机结合，为以后的工作做好铺垫。一个暑假，我要走完班级近三分之二的家庭，这样才能更好地建设我的新班。
现在这个班中有个孩子的名字叫心蕊，我就仔细琢磨着，这爸爸妈妈得有多爱她啊，给了孩子4颗心，是哪些“心”呢？爱心、恒心、孝心、信心？在后来的家访中，我就与孩子和家长聊起这名字来，妈妈道出了其中的含义：老来得女的他们特别希望孩子能无忧无虑地长大，不受任何约束，永远是他们心目中可人的小花蕊。所以，从小到大，给孩子的世界都是阳春白雪，没有下里巴人，而孩子也几乎没有过过幼儿园的集体生活，基本上是一年四季随家长在世界各地奔波，更谈不上知识性的学习了。听了孩子妈妈的话，对他们的教育理念有了一定的认识，我马上意识到这是一对不懂孩子的父母，他们想让孩子轻轻松松地度过童年时光，却不知错过集体生活的孩子，以后可能面临的挫折更大；他们没有给孩子任何的学前教育，就预示着孩子开学后要付出更多的努力，甚至面临自信心的丧失。所以，在随后的交谈中，我坦诚地与他们交流了我的想法：孩子的成长过程中没有困难是不可能的，家长不可能永远是孩子的保护伞，她总有一天要独立生活。而上小学就是孩子的一个全新的开始，希望家长能用平常心来看待孩子的成长，让她在困难中学会坚强。
我知道家长多年的教育理念不是一次家访就能令其转变的，但我很庆幸在没有开学前就了解了情况。这样，在以后的教育过程中，我就会慢慢引导他们改变自己的教育理念，让他们知道孩子在获得自信心的基础上才有可能无忧无虑。果不其然，孩子开学后的表现非常令人担心，因为没有集体生活的基础，动手能力、交往能力都与别的孩子有差距。于是我再次与家长沟通，给出了一些方法。家长看到自己的孩子受到了委屈，也很难受，出于无奈就接受了我们的指导方法，让孩子从练习整理开始，学会做事，主动与小区同学交往，获得友谊。慢慢地，孩子变了，笑脸多了，动手能力强了，爸爸妈妈这才有些领悟：不是我给了她最好的，她都能适应。
在家访的过程中，我了解到各种各样的故事：独立自信的单亲妈妈，幸福安逸的四世同堂，艰难求学的励志经历，体弱多病的成长过程……走近一个个不同的家庭，感受一个个不同的孩子，油然间生出了对学生、家长、生命的一种敬畏之情，心中不停地说：每个孩子都是不同的故事，一定要好好地撰写啊！当然，家访还传播了我的教育理念，吸收了更多的信息、资源，但更多的是得到了家长们对老师的信任，这为新班的建设做好了充分的准备。
三、创造各种机会，赢得家长支持
所谓“真心换真心”，与新班家长的沟通也是这样的。因为你的一言一行他们都知道，他们理解了，就会支持你。
今年的合唱节，我们班表演改编后的《我爱我家》，还编了全体学生的动作，因为时间比较紧，一年级的孩子要想把动作做好，还真不容易。于是我找了两个做得好的学生录像，上传到公邮，请家长督促孩子练习。当时也就抱着试一试的心态，没想到周一来上学时，大家一做动作，真是令我大吃一惊！非常整齐，连方向都没有反的。放学时，一个家长问：“老师，我们孩子做得怎么样？周末我拉着他练了好几遍……”每每听到这些话，内心总是会起波澜，多么可爱的家长啊！
其实，与家长沟通只需要“真诚”二字，因为我们每天都会出现在他们面前。心存敬畏，诚心付出，收获的不仅仅是家长的理解与支持，还有作为教师的一份尊严。家校沟通，就从“真诚”开始！
