广州市每年的高考英语模拟测试，紧跟时代发展，贴近学生选材命题，对培养学生的人文情怀，使其树立正确的人生观与家庭价值观起到强化和引领作用。在高考备考冲刺中，考前命题、考中答题、考后评议是有效备考冲刺的系统环节。那么，如何有效展评并深入演练试卷呢？基于学生现状，我们凝聚智慧，发挥“两展两评课堂模式”的优势，解决暴露出的典型问题，从而深化命题的思想内涵，促使学生的应考能力不断提升。
正因如此，在高考备考冲刺阶段，我十分关注备考策略的实施和有效课堂活动的设计，积累了一批质量较高的高考复习备考教学案例。
英语写作是传递个人思想与生活体悟的重要通道，既能检验学生语言表达的准确性、规范性与流畅性，又能考查其价值判断、逻辑推理与情感诉求等思辨能力。2015年广州市英语“二测”读写任务正能体现和深化这一主导思想。它以阅读短文为起点，围绕“家庭价值观”设计写作内容，基于现实，贴近学生，充分发挥学生的个性特点，并将情感因素渗透其中，让学生在完成书面交际任务的同时，考查其语言应用能力。
学生阅读以“家庭价值观”为话题的短文并与写作内容对接，将短文所阐述的家庭价值观与自己在成长过程中的家庭价值观加以对照，进一步认识人格塑造和良好行为习惯养成的重要性，领悟良好家庭价值观在人生发展中的重要性。家庭价值观是个人对家庭事务所抱有的一种观点、态度和信念，是评价家庭意义与目的、构建理想家庭的标准。它直接或间接地影响学生对家庭生活的认识，以及对“立家庭之风范、建家庭之灵魂”重要性的理解。
在英语“二测”后的写作演练中，运用“独立学习、小组学习、全员学习”的学习范式，我引领学生鉴赏写作范文与习作选文，让他们体会短文概括以及写作要点拓展的技巧，重新感知“读写”的命题实质，体验写作所带来的成就感。演练“写作内容”可以促使学生畅所欲言，讨论家庭价值观，表达自己所受的影响；通过欣赏、润色和重写，学生进一步体验写作过程，在感悟人文情怀的过程中提高思想认识，完善对“家庭价值观”的再认识和定位，做到正确评价家庭价值观，这样才能够真正发挥试题的育人价值。
