学校的发展需要多彩的活动为依托，学校文化理念更需要通过多彩的活动来呈现。因此，我校举办了许多充满“生活精神·艺术气质”的活动。
一、教师合唱凝聚精神
一所学校的教职员工凝聚力的强弱，直接影响学校的发展及社会声誉等各个方面，也会影响整个学校文化的构建和提升。平时，教师的课程较多，除了同学科或同年级的教师接触和交流的机会较多，其他不同学科、年级组的交流相对较少。因此，在学校理念提出后，我一直思考如何提高教师们的集体凝聚力，如何让教师们认真投入做事情的过程中，如何充分体现“生活精神·艺术气质”的学校文化理念，后来我想到了组建教师合唱团。合唱能够通过音乐传递情感，调节与平复教师们的心情，陶冶人们的精神世界。通过合唱的排练和艺术的熏陶，传递给每一个合唱团成员积极向上的能量，增加彼此之间的信任与理解，最终实现凝聚力的提高。合唱团具有独特的性质与特点，它要求每个成员都融入其中，与团体保持和谐状态，这要求成员善于与他人合作，并在长期合作的基础上达到心灵和感觉的默契。
（伴着五月的花香，我和我的合唱团伙伴们迎来了激动时刻）
这样一个想法在少年宫吴老师的帮助下实现了。吴老师定期来给老师们进行合唱训练，无论是外在形体，还是内在气息的转换，吴老师都非常用心地教学。在吴老师的精心指导下，老师们敢开口了，敢大声唱了，把合唱当作一件美妙的事情，用心投入每一次的合唱训练中。老师一点点发生着变化，自信的笑容慢慢绽放在漂亮的脸庞上。
2013年5月17日下午，在以“美丽中国、和谐新区”为主题的大兴区教育系统“五月的鲜花”群众歌咏比赛决赛中，我们获得了一等奖的好成绩。成绩是对教师们的肯定，但最重要的是老师们赢得了一次自我展现的机会，并在合唱中提高了自身的品质。
活动虽然已经结束，但合唱带给我们的心灵震撼会留存长久，老师们会以更好的精神状态投入工作和生活之中。学校未参加本次合唱训练和比赛的一位书法教师，在看过比赛的录像之后更是感慨万分，特为美丽的女教师合唱团作诗一首：
七绝
——重温合唱节
（癸巳春日于光荣绽放的瞬间）
五月陶然乐正兴，
梅香几缕醉春风。
声叠语脆红妆艳，
沐我桃灼一曲情。
二、亲近名师感受课堂魅力，寻找差距提升课堂实效
2013年3月27日上午，我校非常荣幸地邀请到著名特级教师、小学语文教育权威专家——张光璎老师到学校进行教学指导。
早晨8：00，张老师刚刚走进学校就进入课堂，和学生、老师们一起学习《金色的脚印》一课。两节课后，张老师和全体语文教师一起交流听课后的感受，然后，她逐字、逐句、逐段地指导教师备课，深入理解教材。以本课为例，具体指导从读者、作者、编者、学者到教者五步备课的过程，以及从整体理解内容到逐段感悟情感再到整体感受写法的提升认识过程。我们清楚地看到，为了指导这节课，张老师备课时在教材中写满了密密麻麻的批注，其中有字的读音，有词语的解释，还有对教材的理解。从中我们真切地感受到一位教育专家对教学工作严谨、高度负责的态度。如果说张老师对教材理解的深度让我们叹服，那么张老师对待教学潜心投入的态度更令我们敬佩。
张老师参与到我校语文教研活动之中，和老师们一起听课、交流，整整半天的活动，老师们都表示非常有收获。老师们收获的不仅仅是对一篇课文的深入理解，更多的是对教学态度的真实触动。张老师给我校的题词——语文教材钻研的深度和宽度决定着教学的高度，激励着每一位老师。相信在张老师的影响下，我们的老师会进一步严肃自己的教学作风，潜心投入教学研究之中，深入钻研教材，准确把握教材，提高自己课堂教学的实效。
（聆听大师对语文学科的深度解读）
