事发初，记者就此事多次致电沈阳城市建设学院和辽宁省教育厅，均无人接听，导致网民不满，加重了民众对校方及政府的质疑。在此罗列部分网友评论作为例证，@七家的大哥哥：“学校太黑暗，没人管，教育局干吗吃的”“教育部应该好好反省了，这么广泛存在的问题，不要睁一只眼闭一只眼，故意装作没看见。”
（2）质疑高校办学资质，指责校企利益链勾结
面对学校的消极回应态度，网友情绪就像五花八门的“炸药包”。有网民情绪化称：“请富士康要点脸，请教育部重新审理该高校的资质及校长的品行。学校把学生卖了多少钱？中国劳动力还不够廉价吗？要动心思去欺榨没工资的劳动力！”“流水线似的作业流程，学校拿工厂给的人头费，中国式教育的悲哀！”（图2-7-12）
图2-7-122017年7月关键词“沈阳城市建设学院”热词走势图
数据来源：湖南大学舆情研究所
（3）网民情绪平息，部分媒体追踪事件处理结果
伴随7月21日沈阳城建在其官方微博发布声明，向学生、家长和社会公众表示真诚道歉之后，网友对事件的议论也迅速消减，在7月22日后逐渐平息。但也有诸如《法治周末》等媒体发表时评《学校“强制实习”不能道歉就算完事》，诘问高校和社会：“道歉之后呢？如果没有强有力的震慑，那么这种组织学生强制实习的动力机制依然存在，那么就为下一次‘替换’主角预留了后门。”并呼吁学生依法维权，不要仅仅是为一起个案讨回一点公道就万事大吉了，要以法律为威慑，确保这类现象不敢发生、不再发生。
4.舆情应对点评
（1）教育监管部门及时回应有利于防止舆情畸形演变
在学生反应实习工资克扣得厉害，被学校拿走了大部分薪资，而且某公司让他们签了太多的不平等协议，还以各种借口威胁他们时，学校采取的是回避、抵抗的态度。记者曾尝试与该校党政办公室取得联系，但是电话自动转为传真。而据学生提供的该校一位陈姓老师的手机一直处于失联状态。在各方联络不同、解决无路的情况下，教育监管部门及时看到了微博话题，积极介入调查处理，及时了解民众的根本诉求，有效防止了舆情的畸形演变。
（2）良好的工作效率能有效防止谣言传播
此次事件中教育部门的舆情应对比较好，无论是在最初的事件调查中占据先机，即在事发当天，认真调查，要求沈阳城市建设学院详细报告有关情况，还是两次召开专题会议，研究事件处理方案，并组成专门工作组，赴烟台指导学校组织学生有序返程工作，都避免了在媒体倒逼下的被动状态，更重要的是官方在媒体全网转发之前便在官网发布道歉声明，有效防止了网络谣言的传播，减少了质疑之声，避免了舆情的扩大。
（3）官方通告需有力度，应积极主动配合媒体报道
此次事件中，除占据先机主动发声外，积极、主动跟进媒体采访和调查，并先于媒体报道，主动出击而非抵抗式的对待媒体，也是值得效仿的舆情应对方式。当学校称网络信息并不属实时，教育部门意识到了学校的虚假谎报，迅速组成专门工作组赴烟台调查，之后查明结果，对学校严厉通报，这与媒体报道一致，是教育部门积极应对的一大典范。
（4）后续处理应透明化，打消民众心中疑虑
教育部门发布通告后，沈阳城市建设学院在官方网站公开致歉。学校已停止学生在富士康教学实习，将学生从实习企业全部撤回，并承担往返交通费、实习补助等全部费用。学校公开声明还指出，学校将认真反思，迅速做出整改，进一步加强教学管理，规范办学行为。但是后续是否有真正落实并未及时发表声明，因而在7月25日，仍有《法治周末》发表时评，反思学校道歉之后是否有落到实处，也有不少网友希望官方能在网上公开通报事件后续处理进度和结果。
（二）云南高职推卸责任引发舆论倒逼
