答曰：
“陶行知的‘生活教育’，是与当时蒋介石半殖民地、半封建的‘特务’教育相对立的。在蒋政权统治下的学校里，没有思想自由；而在陶行知开办的学校里，却有学术研究、探求真理、言论自由、行动自由。于是，晓庄的自由天地便培养出优秀的革命青年。陶校长培养学生的计划影响自不必说，同时学生又受到了党的思想影响，学生自身的探索、相互帮助，就是这些结合起来的结果。”[46]
今天，在原晓庄师范的遗址上，江苏省晓庄师范学校担负起培养有志于教育事业的青年的重任。在这块土地上还建有“陶行知先生纪念馆”和“校史馆”。
“校史馆”中展示了“校史简介”，即晓庄师范学校的简历。它表彰了在1930年春牺牲的年轻革命家。这的确是进行“革命传统教育”的好教材。现将全文介绍如下：
本校是一所具有光荣革命传统的学校，是我们著名的教育家陶行知先生在1927年创建的，原名为“试验乡村师范学校”。建校初期，仅有很少的几间茅屋和13名学生，后逐渐扩大，开设了识字学堂、幼稚园以及小学，教育农民的子弟。
1927年3月北伐军进入南京后，我校学生在驻扎燕子矶的北伐军连队政治指导员的领导下，参加了轰轰烈烈的群众斗争。捉拿土豪劣绅，举行过示威游行。在蒋介石“四一二”反革命政变后的白色恐怖中，我们的党在校内建立了地下组织和党支部，刘季平、石俊二同志先后任书记，组织全校的教职员、学生进行英勇的斗争。在党支部的领导下，相继成立了共产主义青年团支部以及反帝反封建自由同盟支部。学生们一边努力学习，一边参加反帝反封建的斗争，在南京市内外广泛开展革命活动。
在郊外，我校学生在党支部的领导下，通过“晓庄剧社”“中心茶园”等活动，向农民进行革命的宣传教育，进一步团结革命力量；同时，把从和平门至燕子矶一带有步枪的农民们编为“联村自卫团”，支持他们反抗国民党的反动统治。
市内，我校学生有组织地参加了反帝示威游行，在鼓楼、夫子庙等街头宣传革命，并积极声援下关和记洋行的工人为抗议英国、日本军舰的侵略而进行的罢工，与江西省红军反“围剿”斗争遥相呼应。党支部让姚爱兰、袁咨桐组织了反法西斯主义的栖霞山旅行，叶刚同志勇敢地在反动派的军队内部进行策反工作。
我校教职员、学生的英勇斗争，动摇了反动派的首都——南京的统治，引起了反动派的恐惧和敌视。为此，我校在1930年遭到了反动派的强行封闭，逮捕了30多名教职员和学生。党的优秀儿女——石俊、叶刚、姚爱兰、袁咨桐等11人[47]为了革命的事业，献出了他们年轻的生命。他们在狱中同敌人进行了顽强不屈的斗争，在刑场上他们怒斥国民党反动派，高呼“中国共产党万岁”。他们宁死不屈的精神给我校校史增添了光辉的一页，为我们树立了光辉的典范。
四、古庙学堂与“新村”
（一）敲钟人的故事
陶行知在上海租界时，给予其生活照顾的，是民族资本家史量才。史量才早年就创办日报——《申报》，对权势者摆开不受妥协的笔阵，是一位很有骨气的知名人士。自1931年春，陶行知在他的支持下，试办旨在以平易读物的形式向大众普及自然科学知识的通信教育——“自然学园”。同时，用不同的笔名撰写评论时局的短文，投稿于《申报》“自由谈”专栏。这个“自由谈”里，同时期内也有鲁迅执笔的文章。鲁迅在许多笔名的掩蔽下，发表了一些独特的“杂文”，讽刺时弊，揭露国民党的卖国与腐败。
