? Phenomenology+Pedagogy，AhumanScienceJournalVol.2，215.
，PublishedinEncyclopaideia， revistadifenomenologia， pedagogia，formazioneautumn， 1999.
，TheSageEncyclopediaofQualitativeResearchMethods，2008.
，BasandVanManen， ，PhenomenologyWorld-wide，Dordrecht：KluwerPress，2002.
：TheUltrechtSchool ，Interchange/Vol.10，No.1/1978-1979.
五、著作
国内：
1.宁虹等：《教育研究导论》.北京：北京师范大学出版社，2009。
2.倪梁康：《胡塞尔现象学概念通释》.北京：生活·读书·新知三联书店，1999。
3.倪梁康：《意识的向度》.北京：北京大学出版社，2007。
4.洪汉鼎：《现象学十四讲》.北京：人民出版社，2008。
5.尤西林：《人文学科及其现代意义》，西安：陕西人民教育出版社，1996。
6.张祥龙：《从现象学到孔夫子》.北京：商务印书馆，2001。
7.叶秀山：《思·史·诗》，北京：人民出版社，1988。
8.邹进：《现代德国文化教育学》，太原：山西教育出版社，1992。
9.石中英：《知识转型与教育改革》.北京：教育科学出版社，2001。
10.欧阳光伟编著：《现代哲学人类学》，沈阳：辽宁人民出版社，1986。
11.韩潮：《海德格尔与伦理学问题》，上海：同济大学出版社，2007。
12.尤西林：《阐释并守护世界意义的人》，郑州：河南人民出版社，1996。
13.张廷国：《重建经验世界——胡塞尔晚期思想研究》，武汉：华中科技大学出版社，2003。
14.魏敦友：《回返理性之源——胡塞尔现象学对实体主义的超越及其意义研究》，武汉：武汉大学出版社，2005。
15.王庆节：《解释学、海德格尔与儒道今释》.北京：中国人民大学出版社，2004。
16.邓线平：《波兰尼与胡塞尔认识论思想比较研究》.北京：知识产权出版社，2009。
17.高秉江：《胡塞尔与西方主体主义哲学》，武汉：武汉大学出版社，2005。
18.张祥龙：《海德格尔思想与中国天道——终极视域的开启与交融》.北京：生活·读书·新知三联书店，1996。
19.陈嘉映：《哲学 科学 常识》.北京：东方出版社，2007。
20.张祥龙：《海德格尔传》.北京：商务印书馆，2007。
21.金生鈜：《规训与教化》.北京：教育科学出版社，2004。
国外：
1.派纳：《理解课程》.北京：教育科学出版社，2003。
2.梅洛·庞蒂：《知觉现象学》.北京：商务印书馆，2005。
3.伽达默尔：《真理与方法》.北京：商务印书馆，2007。
4.海德格尔：《存在与时间》，陈嘉映、王庆节译.北京：生活·读书·新知三联书店，1987。
5.胡塞尔：《欧洲科学的危机与超越论的现象学》，王炳文译.北京：商务印书馆，2001。
6.波兰尼：《个人知识——迈向后批判哲学》，许泽民译，贵阳：贵州人民出版社，2000。
7.吕达主编：《杜威教育文集》第二卷，北京：人民教育出版社，2005。
8.卢梭：《爱弥儿——论教育》，李平沤译.北京：人民教育出版社，2001。
9.赫尔巴特：《普通教育学》，李其龙译.北京：人民教育出版社，1989。
10.夸美纽斯：《大教学论》，傅任敢译.北京：教育科学出版社，1999。
11.柏拉图：《理想国》，段至诚译.北京：中国对外翻译出版公司，2006。
