16.《教育学的意义和教育的话语》：DingGangLecturesbyInternationalwell-knownScholars（I=1\*ROMAN） ChinaHigherEducationPress.
17.《点名的体验》 -Sather（eds.） ， NY：SpringerPublishingCompany.85-98.
18.《实践现象学》 &Practice， Vol.1， No.1，2007， 11-30.
19.《关于觉察孩子的教育学》 ：“NamingChildhood：NoOrderandNoEnd”In： （ed.） ThePhenomenologyofChildhoodPittsburh：SimonSilvermanPhenomenologyCentre， DuquesneUniversity.2002， 14-38.
20.《教育语言的感受性原则》ThePathicPrincipleofPedagogicalLanguage.TeachingandTeacherEducation18，2002，215-224.
21.《询问和护理的感受性本性》：MadJar， IrenaandWalton， Jo（editors）.NursingandtheExperienceofIllness：：Routledge.17-35.
22.《教学能教吗？或真正的教师是被发现的还是被培养的》CanTeachingBeTaught?orAreRealTeachersFoundorMade? Phenomenology+Pedagogy，Volume9，1991.
23.《朝向受制于他人的话语》 +Pedagogy，volume10， 1992.
24.《我们需要展示人文科学实践如何是一种教育关系》+Pedagogy，Vol.4，No.3.
25.《小说的现象学，或小说如何教化我们》 PhenomenologyoftheNovel， orHowDoNovelsTeach? Phenomenology+Pedagogy， Vol.3，No3.
26.《练习现象学的写作》 +Pedagogy， Vol.2， No.1， 1984.
27.《关于教育学的希望》+Pedagogy， Vol.1， No.2， 1983.
28.《现象学教育学期刊征稿》 InvitationtoPhenomenology++Pedagogy， Vol.1， No.1，1983.
29.《逸事》 +Pedagogy， Vol.7.
三、2010年6月1日范梅南寄来的论文
1.《教育观察的现象学》 .1979， Vol.4， No.1，5-16.
2.《适合教学》， （eds.） PhilosophyofEducation：：Detselig.1996， 29-51.
3.《反思性与教育时机：教育思与行的规范性》ReflectivityandthePedagogicalMoment：.23， No.6.1992， 507-536.
4.《教育政治学？政治教育学？》PedagogicalPolitics?PoliticalPedagogy? In：Miedema， S.; ; ; ; ; （eds.） ThePoliticsofHumanScience：HumanScienceattheIntersectionofPolitics， Education， ：VUBPress / Concord，Massachusetts：Paul & Company.1995， 51-78.
