这个项目做了两周多，这两周每天早上起来改，有时要一直改到晚上十点多，然后还要和老板进行讨论。这种工作状态持续了近两周，后期的小修又做了两周多。这个项目主要是由我来做，老板给我修改意见。有时候我觉得自己的想法是对的，但是老板提出了另外一个想法，这个时候必须阐述清楚自己的思路，老板也会把他的思路告诉我……之前我对自己的想法很确信，但和老板沟通之后不得不改变这种思路。最开始的时候心里多少有些别扭，一开始想，你是老板所以还是要听你的，之后发现，因为是第一次做这种工作，所以很多方面都不了解。可能还是需要按照老板的思路来，有时你不在那个位置，所以你看不到那个高度。第一次不服气，毕竟我也是跟老师做过项目的人，也不是一无所知的。第三次被退回来，我就会好好考虑一下，自己的缺陷在哪儿，老板的好处在哪儿。可以说这是一种进步吧，不能老是停留在原来的想法和认知上。（竞争力）
而普通组的竞争力相对较弱，有时不能够按照既定的目标规划行动，比如：
其实最开始呢，我是主要想强迫自己学习，因为花钱了嘛。想要心疼一下。想要促进自己非常认真地去学习专业知识啊，去认真地准备考试啊，但是事实证明还是没用。花的时间并不是很多。呵呵。不过对于考试，考试的客观题还好，基本都是属于强记的知识，所以变化的套数不大。主要是考试的主观题答得我想放弃。可能是准备得不是很充分吧，除了运气因素，确实存在很多地方准备不够。但是仍然感觉有点不可思议。（竞争力）
同时，优秀组与普通组在创新上也有着显著的差异。优秀组更倾向于在不同组织或工作中尝试新颖的行动和创意。比如：
我还做了对奥运知识的了解和对北京历史文化的了解，最后汇合成一个选拔标准。做这个项目已经读研了，之前和老师做过一个体育文化的调查，了解到一个公司的氛围和工作内部的整体氛围对一个人的想法和能否把自己的能力全部展现出来是有决定性作用的，因为一个人不管沟通能力多强，如果对于北京的历史文化没有很好的了解是不行的。比如住宿这一块，那些运动员教练可能都会有一个去周边旅游的需求，如果你不了解这些肯定不行。另外促使我把这个加进去的原因是，一次和好朋友聊天时，把自己的想法告诉了大家，然后讨论了一下，也帮我想了不少，最后有了一个成型的想法之后我就给老板提出，老板觉得这块想得挺不错的，因为不管之前选拔的这些人对这方面了解多少，以后培训的话是需要注意的。这种想法促使了我加这些东西进去。（创新）
而在访谈中，普通组则没有表现出乐于创新的行为倾向。
（2）分析式思考
分析式思考指通过将一个事物分解为若干部分或通过层层因果关系描述其内在联系的方式来理解该事物，包括分析问题的能力、逻辑推理能力和计划能力等。分析式思考有两个特征维度，一个是分析的复杂度；另一个是分析的问题的大小。
在访谈中，优秀的研究生在运用分析式思考时分析的复杂度较高，如：
主要是我在带着大家做，我冲在前面，在第一线上亲自写，大家参与力度有点弱，这个弱，一个是跟我本身工作节奏比较快有关系；第二个可能跟沟通也有关系。我知道，其实它牵扯到一个我们怎么进步的问题。这有两种情况。一个是，你通过做这个事情以后，发现有问题了，下一个事情去修正它，这是我们惯常的一个做法；第二个，你明知道这是个问题，你也知道由于你的某种个性或者性格的某种特点，它无法克服，你只能在下次做同样事情的时候，尽量避免它发生，就完了。（分析的复杂度）
而普通组的研究生分析式思考时分析的复杂度则相对较低。比如：
