现在最大的困难就是成公英麾下的将领文化水平也不高，教西域的伙伴说汉话没什么问题，教他们写字读书就有些困难了。
因此，沈友主动请缨，充当教师，从军中挑了三十个聪明伶俐的年轻人，亲自教导他们读书。
不出意外的，这些年轻人大多是各国将领的子弟。
有了师生之谊，这些将领和他更亲近了。
与荀恽交谈之后，沈友很好奇，荀恽为什么不教鲜卑人读书？
荀恽听了沈友的经历之后，大受鼓舞，决定照样施为，加大对鲜卑人教化的力度。
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两军会师之后，实力大增。
成公英与轲比能商量，首先转移牧场，摆脱被动应战，疲于应付的不利局面。
他建议轲比能退到夷播海北岸。
夷播海在乌孙边境，狭长如钩。沿着湖岸一片牧场，可以供轲比能暂住。
为了防止蛮夷来袭，成公英从麾下骑士中挑出十队，每队五百人，各由一名都尉指挥，再让轲比能安排两百人左右的骑兵作为向导，配合作战，在划定的区域内巡逻游击。
剩下的人则在营地待命、休整。
与此同时，他又派人赶到康居、乌孙，借一些粮食，并承诺用商税偿还。
西域商道复通之后，商人往来，商税丰厚而稳定增长，康居王、乌孙王对成公英的偿还能力非常有信心，爽快地答应了。
有了粮食，心里不慌，轲比能就在夷播海住了下来。
成公英天天和轲比能凑在一起，不是喝酒吹牛，就是外出行猎，让轲比能将营里的事务交给荀恽负责。轲比能也死心了，知道形势不由人。没有大汉作为后援，他根本不可能在西域立足。
别的不说，成公英就能直接碾死他。
于是，他不仅将大权交给了荀恽，还让一子一女拜荀恽为师，跟着荀恽读书学礼，争取将来能做一个真正的大汉人。
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大帐之中，几十个少年团团而坐，有汉人，有羌人，有西域人，还有鲜卑人。
沈友没有披甲，只穿着绛红色的战袍，敞着怀，眉飞色舞地讲着故事。
他今天讲的是大禹治水。
每天授课开始之前，他都会讲个故事。之前已经讲过盘古开天、女娲造人、共工怒触不周山等等，非常吸引人。不仅上课的人爱听，就连身为讲师的荀恽都爱听。
对这个来自江东的才子，荀恽既敬佩，又有些惭愧。
一是沈友武艺很好，刀法精妙，非他能及。
二是沈友放得开，没架子，不管是羌人还是西域人，又或者是鲜卑人，他都能找到共同语言。
当然，最重要的是前者。
与这些蛮夷相处，没有一身好武艺是不行的。如果能先用武力制服他们，以后说什么都会方便得多。
相比之下，他虽然也有武艺，却未必能胜过这些少年。
轲比能的女儿唐苏合之前就对他不屑一顾，觉得他纸上谈兵。后来轲比能进攻贵霜受挫，不得不接受荀恽的建议，并打了几个胜仗，唐苏合才对他有所改观。
可是与对沈友的态度相比，也仅仅是改观而已。
此时此刻，唐苏合目不转睛地看着沈友，眼中的崇拜不加掩饰。
沈友刚讲完故事，她就迫不及待的举起了手。
“先生，帮大禹治水的应龙是帮黄帝打仗的应龙吧？”
沈友笑道：“应该是那个应龙的儿子、孙子吧。就算是应龙，也不可能一直活着。从黄帝到大禹，可有好几百年呢。”
“那黄帝的女儿魃会不会也有后代？”
沈友也愣住了，眨眨眼睛，说道：“你觉得呢？”
“我觉得应该有。”唐苏合站了起来，骄傲的昂起了头。“我觉得那些红毛鬼可能就是她的子孙。”
“为什么这么说？”沈友来了兴趣。
