“自然。”朱高煦不假思索，可亦失哈却迟疑道：“若是真的推行，那光是新政的官吏俸禄和教习俸禄，便会突破三千万贯。”
“朝廷……能拿得出这笔钱吗？”
亦失哈的担心不无道理，毕竟如今的大明全年财政折色也不过三千万贯出头罢了。
倘若在江南推行了新政，那大明财政起码负支出两千万贯，而这笔钱大明朝顶多吃朱元璋和下西洋的两年老本就能吃干净。
既然如此，那两年以后呢？
“你查查今年渤海、辽东和山东的教习与学子比例。”
朱高煦没有直接回答，反而是让亦失哈去翻看文册。
亦失哈疑惑走到书架，找寻一番后将文册拿出打开，只是稍微翻阅便语塞当场。
“看明白了吧？”
朱高煦询问亦失哈，亦失哈闻言看了看文册，又看了看朱高煦，半天说不出话来。
倒是朱高煦沉稳端起茶杯抿了一口，同时开口道：
“山东数量最多的几批学子已经毕业，他们一毕业，那大部分教习就要面对无学生可教的局面。”
“这样的教习数量，大概是十六万，而他们的俸禄是三百二十万贯，占据整个新政教习半数俸禄。”
“如果将他们投入江南，那他们能解决起码二百万生源的问题。”
“在此基础上，只要再招募几万教习，便能解决江南的教习问题，所以根本花不了三千万贯。”
教师资源紧张，往往都是生源数量太多所导致的。
然而随着辽东和山东第一、第二批的百万学子陆续毕业，大部分教习需要面对的情况是各地正常的十几二十几万学子的在读数量了。
各地的教学情况，也从原本的一班四十几人，发展到了如今的一班十几人。
这样的情况下，实际上许多教习都做好了另谋出路的准备，甚至许多嗅觉灵敏的教习，在中学颁布后不久就主动辞职，前往了中学就读。
“今年中学报名数量多少，就读数量又有多少？”
朱高煦询问亦失哈，亦失哈也拿着手中文册翻找了一会，末了报出道：“今年报名的消息还没报到京城来，按照往年看来应该是四月才能汇总上奏。”
