「喔！我没跟你说吗？」
「什么？」
「我是自然组啊。」
我脑中浆糊似的稠在了一起，缓缓道：「可是我们班是文组……」说完之后察觉了更大的疑点：「而且你是转学生欸！」
一个理科生，高三转学到另一所学校的社会组？这是什么逻辑？
「我国文太差了！」他眉头深锁，表示真诚。
「所以呢？」
「想要多少救一下国文，所以想说到良好学国文的环境。」
我头有点痛，不知道要从哪里吐槽起。「但是这样你的数理……」
「没事啦！那个我自己学就可以了！」
我扯着嘴角，对于他说的话严重消化不良。可能是我看起来太担忧了，井以桀一副被感动的模样，拍拍我的肩：「不担心、不担心！」
「……」有时候，我都会怀疑究竟是他异于常人，还是我才是那个奇怪的人？
「墨倩，我有一个想法。」
他突然靠近，带着招牌亮晶晶的双眼。我思绪全然被打断，一时分心，从他的眉间、眼眸、鼻尖，最后停留在双唇，我的脑轰了一下，赶紧低下头。我在做什么？
「说…说！」我掩饰得很失败，却也不太理解自己的慌张。
他像是毫无察觉地继续说：「你的国文好，我的数学好，我们合作不就天下无敌了吗？」
我歪着头，不懂他想表达的意思。噔一下！我猜测到他大胆的想法。看在交情不错的份上，我决意良心劝导：「靠自己的实力好吗？本人可是走在法律框架里的好宝宝。」
意外的是他也顿了一下，露出跟我一样的表情变化，最后似乎是想通了什么：「什么啊？」他无奈一笑道：「我是说我们互相帮助的意思。」
「嗯……跟刚刚说的有什么差别？」
「我教你数学，你教我国文。懂？」
我脑中第一个反应不是「好啊！」或是「我再考虑一下。」而是：「懂什么懂？好好说话！」
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后来我也忘记这件事是如何商量成功的，反正无论如何，有井以桀在，根本没有挣扎的馀地。
拯救对方的过程轰轰烈烈、惨不忍睹。如果要比喻一下，大概就是有一隻鸟，一边翅膀肥大，另一边萎缩，但还是要学会飞行。更可怕的是，这隻鸟遇到和自己情况相同的同伴，牠们还要教对方飞行。
是的！牠们都不差，但他们依旧在创造奇蹟。
儘管如此惨烈，我还是意识到一件温暖的事情：在学测这件事上，我们是上同一艘船了！
