由于中小学生涉世较浅、并且生活的地点与区域比较单一，所以，他们对社会的认知是比较简单的，相对于复杂的社会现实而言，他们的思想与对社会的认知都是比较单纯的。
4.外部依赖性
中小学生的成长与发展对外部环境具有较大的依赖性，外部环境给予他们一种什么样的影响，那么，他们就可能会形成一种什么样的习性。上述特点决定了中小学生的发展对于外部环境来说具有较大的依赖性。但外部环境对中小学生发展所产生的影响，既可能是积极的，也可能是消极的。通过安全、健康与保护管理就是要消除社会环境对中小学生发展所产生的消极影响，为其健康、自由的发展提供可靠的保障，
二、安全、健康与保护管理的主要内容
安全、健康与保护管理存在于学校的方方面面。根据管理所依凭的手段、工具与方式不同，可以把安全、健康与保护管理分为两种形式：一种是有形的管理，另外一种是无形的管理。
（一）有形管理的内容
安全、健康与保护的有形管理对象主要包括场地管理、设备设施管理、建筑物管理与物品管理等。
场地管理是指对学校场地的秩序、结构与使用进行管理的一种形式。学校的场地主要是有以下部分：校园门口、操场、图书馆、教室、宿舍、厕所（卫生间）、实验室、食堂、办公室等。校门、操场、宿舍、厕所、实验室是学校存在安全隐患比较多的地方，很容易对学生构成一种身体伤害。身体伤害产生的影响不是单一的，而是双重的，即在对学生构成身体伤害的同时，也会构成一定程度的精神伤害。纯粹的精神伤害在现实社会中几乎是不存在的。场地管理的主要目的有以下三个方面：第一，保持场地的秩序与合理的布局或结构。第二，提高场地的使用效率，避免资源的闲置与浪费。第三，消除场地的安全隐患，避免给学生的发展带来伤害。
设备设施管理是一种对学校的教育、教学与生活设备进行管理的一种形式。学校设备管理的对象主要包括：体育设备设施（篮球架、单双杠、乒乓球台等）管理、电子设备（计算机、电视、插线板、灯管、插座、投影仪等）管理、教室设备（黑板、讲座、课桌椅、教具、讲台等）管理。设备设施管理的目的与场地管理的目的基本相同，即规范设备设施放置秩序与结构、提高设备的使用效率与消除安全隐患。除此之外，设备设施管理中还有一个很重要的目的就是延长设备设施的使用寿命。为此，就必须要对学校的设备设施进行定期检查、维修与保护。否则，不仅会降低设备设施的使用寿命，而且，一旦设备设施出现了问题以后，会很容易给中小学生造成意外的身体伤害。
建筑物管理是对学校大型建筑物品进行管理的一种形式。学校大型建筑物品主要包括宿舍楼、教学楼、办公楼、花坛、校门、围墙以及其他的大型建筑物等。建筑物安全管理主要有两项任务：一项是建筑物的安全使用期限管理。另外一个是建筑物的保护与维修。建筑物品都有固定的安全使用期限，一旦超过安全使用期限以后，就会对中小学生的安全构成威胁。建筑物对学生安全构成的威胁是潜在的，一旦有天气、气候发生突变后，如连雨季节、大风季节等，那么这些潜在的威胁就会对学生安全构成危害。所以，建筑物一旦超过了安全使用期限以后，一定要加强安全防护，经常性对建筑物的安全进行监测，并及时地进行检修与报废。建筑物及时地保护与维修可以延长它的使用寿命，减少与降低对中小学生安全构成的威胁与伤害的可能性。建筑物对中小学生的安全所构成的威胁与伤害是群体性的，而不是个体性。所以，建筑物安全管理应该引起学校及有关部门的高度重视。
