“假设某实验室的研究生曼波对很多只哈基米进行了观测，根据观测结果，哈基米是否哈气符合伯努利试验，且每一次观测后哈气的概率为0.4。
（1）求在这10次观测中，哈基米正好哈气了3次的概率。
（2）定义毫猫为在一周内的观测结果中，进行20次观测结果后至少有15次结果为不哈气的猫。曼波研究生的导师要求她在年底前挑选出10只毫猫到组内，如果每只猫的平均价格为500元，请问曼波至少要申请多少科研经费，才有95%的把握在年底前完成导师的目标”
“……这张卷子到底是是谁出的呀！”
林萱觉得这卷子的出题人已经离人很远了。
不过这些题目……排除掉奇怪的描述来看，大概还是可以去做的吧。
她理了理思路，虽然什么哈基米、哈气之类的很搞笑，但本质还是一道数学题吧。
理清楚思路后，她立即拿起笔开始作答。
黑色的水笔在答题纸上飞快地划过，发出流畅的沙沙声。
然而，就在她写到一半的时候，一股细微却不容忽视的酥麻感，从身体最深处猛然炸开。
那颗被塞在小穴里的跳蛋，毫无征兆地开始工作了。
“唔……”林萱的笔尖一顿，一股奇异的电流从小腹处蔓延开来，带着奇妙的快感侵袭起了她的全身。
她忍不住夹紧了双腿。
虽然跳蛋的震动并不算强烈，完全在她的忍耐范围内，但在考试这种全神贯注的情况下，跳蛋带来的快感却是持续不断地欺负着她的小穴。
这种感觉并非痛苦，而是一种纯粹的、让人思绪不由得飘荡的快感。
不过，对于经验丰富的林萱来说，这种快感是不可能打断她的思路的，她在快感的刺激中按着手中的计算器，计算着题目的答案。
然后继续看向了下一道题。
接下来又是几道莫名其妙的材料分析题，第三篇甚至还是全英文的，不过内容倒是她学习过的排列组合，而且也比一般的排列组合题要简单许多。
在做完了三篇材料分析题后，林萱看向了选择题的部分。
“选择题：为什么山顶洞人不吃起司？
A：起司诞生于现代，而山顶洞人则是在石器时代的人
B：缺少稳定的奶源和保存手段来制作吐司
C：因为山顶洞人吃了起司会死
D：起司的热量不足以满足山顶洞人的生活和繁衍需求”
“这又是什么跨学科题目啊——到底是谁出的这卷子！”林萱按捺住了想要吐槽的心情，快速地扫了一眼题干，然后立即选出了C的选项，虽然题目很怪，但只要理解了出题老师的意图做起来还是很简单的。
毕竟，这是一门“跨学科”考试，肯定不是考生物或者历史的知识，而这样想的话，山顶洞人不吃起司的原因就很简单了——因为他们是食cheesedie的人。
林萱顺着这样的思路一路往下，接下来是选择题的第二题——“《红楼梦》中林黛玉葬花的情景，可以用概率论表述为：花瓣随风飘落的轨迹近似服从于（）
A.正态分布 B.二项分布 C.指数分布 D.泊松分布”
“竟然是这种题吗……”林萱皱了皱眉，然后直接选择了A。以这样的思路，做完了那些选择题之后又去做了后续部分——解答题。
“若诸葛亮《出师表》的情感强度曲线可用函数
E(t)=-t^3+12t^2-36t+100模拟，其中t为段落序号，1≤t≤9，情感强度越高，说服力越强。
（1）请计算出情感强度的峰值出现在第几段。然后，概括该段落的核心思想
（2）Alice是一位来自英国的学生，她了解到了《出师表》后异常激动，她想要仿照《出师表》的格式给她的数学老师写一封邮件，让数学老师周末时少布置一点作业，你能帮她完成吗？字数不少于150词，开头已给出”
“这，又，是，什，么，玩，意！”
然而，在跳蛋的刺激下，林萱的大脑逐渐变得兴奋起来，她看着这道题，脑海中逐渐开始浮现出了思绪。
我明白了……原来是这样的，原来老师出卷想要表达的东西是这样的吗？
在跳蛋的辅助下，林萱解题的速度都因此加快了几分。
她咬着下唇，紫色的眼瞳里泛起一层水光，脸上浮现出病态的潮红，在试卷上进行着奋笔疾书。
