宫女教育。为提高宫女的文化素养，熟知宫廷的礼仪法度，更好地为宫廷服务，金统治者专门设宫教教育宫女，选拔行为规正、学问通达的老成之士为宫教（即教师）。教授方法是：“宫教以青纱隔障蔽内外，宫教居障外，诸宫女居障内，不得面见。有不识字及问义，皆自障内映纱指字请问，宫教自障外口说教之。”[28]
海陵王迁燕之后，金朝开始参照中原传统的教育制度，兴建各级学校。在辽、金、西夏三个少数民族政权中，金的教育行政制度最完备，中央有礼部，地方有提举学事。但由于民族畛域的存在，金一方面有国子学、太学；另一方面又有为其本族人特设的女真国子学，诸路设有女真府学。在京师设的汉人、女真国子学、太学、司天台五科、医学十科，共计六学。这六种学校都为官学，称为中央六学。
国子监，始置于海陵王天德三年（1151年），是全国最高学府。国子监设祭酒、司业各一人，分别为正四品、正五品，是国子监的正、副职长官；丞二人，从六品，协助祭酒、司业工作。明昌二年（1191年），又增加一人，兼管女真学。国子监招收辞赋、经义生100人，小学生100人，招生对象是宗室及外戚皇后大功以上的亲属、诸功臣及三品以上官吏的兄弟子孙，年15以上者入国子学，不及15岁的入小学。后来又设国子学和太学，隶属于国子监，国子监又是掌管全国学校教育的总机构。
汉人国子学，设博士二人，正七品，分掌教授学生，考核成绩。助教一人，正八品。教授四人，正八品，分掌教学，是专职教员。国子学校勘，从八品，掌校勘文字。国子书写官，从八品，掌书写实录。
汉人太学。大定六年（1166年）开始设置。设博士四人，正七品。助教四人，正八品。太学生员，初为160人，后定五品以上官吏的兄弟子孙150人，曾得府荐及终场人250人，共400人。[29]
女真国子学。大定十三年（1173年）开始设置，生员为200人，其中策论生100人，小学生100人。
女真太学。大定二十八年（1188年）设置。
司天台五科。在籍学生76人，其中汉人50人，女真26人。设天文、算历、三式、测验、漏刻五科，教授2人。
太医院医学十科。十科生员50人。
除国子学、太学隶属于国子监外，司天台五科隶属于秘书监，太医院医学十科隶属于宣徽院。
金代的地方学校主要有府学、州学、县学和乡学四级。金初，随着政治稳定和社会经济的发展，逐渐恢复了原有的地方学校并新建了一些学校，促进了原有的地方学制的恢复和发展，使地方学校数量得以很大的增加。
金世宗大定十六年（1176年），在地方学制恢复和发展的基础上，建立起了具有金朝特点的地方学制，大致分三种不同的情况。
一是京、府、市镇、防御州学。府学设置于金世宗大定十六年（1176年），共设17处，共有生员1000人。到章宗时，又“诏京、府、市镇、防御州设学养士”。此时，所置府学24处，学生905人，市镇学39处，学生615人，防御州学21处，共235人，一共有学生1800人。还有女真府州学22处。这些学校被通称为“京府镇州之学”。金代，由国家所设置的地方官学主要设在京、府、市镇和防御州，国家在诸府、诸市镇和诸防御州内各置教授一员，刺史州以下的学校不置教授。
二是附于京府的刺史州学。金有刺史州学，这类学校是由京府所管的地方学校，不设教授，由州长、县长主持、管理。
三是在外县的县学、乡学。金代在各县、乡中也都设置学校，在县中设置的学校称县学，在乡中设置的学校称乡校、乡学，乡校是地方基层主办的学校，主要收乡里子弟入学，与私塾不同。
