日本大学中，不少教授把社会主义以及共产主义当作“西方民主制度”的一部分向学生授课。日本上层的“阶级统制觉悟”一直很高，政府从来都是坚定站在有产者一边。对于无产阶级的反抗素来强力镇压。面对大学这个统治阶级后备军培养地，他们固然重视，反应稍显迟钝。
社会调查不在各种监督之下，北一辉的社会调查方案更不涉及政治内容，包括物价指数，工资薪酬，房租以及土地租用费，完全是最简单的经济数据。学生们一头雾水，大川周明也是茫然不知所措。只是瞅着北一辉自信满满的模样，调查才算是勉强进行下去了。
人民党的社会调查方式其实算是“师承欧美”。托了代汉语的福，陈克仅仅是知道几个名词，一分析名词之后也就能逆向推导出方向。由人民党经济部门商讨后开始制定规则。北一辉则是在学校中比较系统的学习了这些课程。在经济学以及经济分析尚不发达的日本，这就显得格外先进。
垦殖大学这种私立大学，大学生即便谈不上非富即贵，也绝非一般的穷人。数据分析出来后，学生们把这些数据与他们所知一应对，日本近几年的经济局势立刻就跃然纸上。日本资产阶级的投资比例过大，国民工资低，国内市场极为软弱无力。欧美市场一旦疲软，这些投资立刻就闲置起来。闲置投资占有了日本绝大部分财富，工业不运转，经济也立刻一落千丈。
有了大方向之后，北一辉并没有就此对政治经济做什么批评。而是转而对更加具体的内容展开了抽样调查。“为什么投资会被闲置？”这是经济分析小组最先解决的议题。
大川周明已经完全摸不着头脑，从自由主义或者反政府者的角度来讲，找到了经济形势不好的原因之后，这就已经有充足的理由大骂政府。实际上年轻的大学生们血气方刚，已经有不少人开始大骂日本政府不作为，坐视经济衰落。只要稍加煽动，一个新的反政府群体就形成了。没想到北一辉居然放过如此好机会，而是要更加详细的调查分析。
“北君，你到底是想做什么？”大川周明认真的询问起北一辉来。
“实事求是。”北一辉答道。说完这话，北一辉自己就乐了。在人民党干校培训期间，包括北一辉在内的干部们看到社会调查数据，立刻就开始品头论足，按照自己的臆想去猜测到底发生了什么。干校老师就要同志们做更细致的调查，要实事求是。那时候北一辉是颇为不服气的。没想到回到日本之后，北一辉自己居然也充当起要别人实事求是的角色。这种反差实在是不能不笑。
大川周明是理解不了北一辉心中的想法，他觉得北一辉是不是包藏祸心，准备搞什么更深的阴谋。只是仔细看了调查方案之后，大川周明也看不出里面到底有什么问题。知道经济形势不好，更具体的抽样调查具体发生了什么。也是做学问的正当方法。唯一问题是，一个反政府的家伙，明明手中已经有了足够的煽动资料，为什么反倒要认真的做起学问来。
学生们却没有想这么多，他们觉得调查提供了全新了解社会的方法，特别是那些家里面开工厂的大学生，对此感受尤其强烈。
抽样调查是按照学历进行的，受过大学教育、高中教育、学徒教育，或者是家传手艺，分了七八种不同的类型，每个类型都找了失业或者停工的人员专项调查。
北一辉分到的是一个名叫前田凌一的大学毕业生。这位前田凌一是东京一家小机械厂的少东家，东京大学机械专业毕业。家里面的工厂去年停工，到现在还没有开工。
在大学生稀少的1923年，在学生中间拉关系难度不大。有人引荐后，前田凌一就同意接受调查。
与日本主流的工厂差不多，前田家的工厂也是家庭式机械厂。进了以自家院子改成厂房，北一辉注意到这家小工厂的动力源竟然是中国生产的热球机。机器保养的相当用心，将近一年没开工，该擦油的地方，都仔细的涂了游，该整理的地方都打扫擦拭的干干净净。这些足以证明前田凌一家的机械厂绝非是那种只管生产的二把刀水平。
