自从少年宫那节体验课后。
邱莹莹的人生轨迹，如同被重新校准的航船，朝着一个明亮而开阔的方向稳稳驶去。
画画，是她为自己选择的第一个合理出口。
在少年宫张老师惊喜的目光和悉心指导下，邱莹莹的“天赋”如同春雨后的竹笋，节节拔高，却又长得合乎常理。
她学得极快，素描的排线从生涩到流畅，仅用了别人一半的时间。
对色彩的感觉敏锐得惊人，调出的颜色总是恰到好处，清雅不俗。
她的画里，渐渐有了一种超越年龄的气韵。
静物写生，能捕捉到光影交织下物体静谧的质感。
风景小品，哪怕只是校园一角，也隐隐透出布局的章法与意境的开阔。
张老师私下常对别的老师感叹：
“这孩子心里好像装着另一个世界，看东西的眼光，下笔的分寸，简直不像个孩子。”
奖项接踵而至。
校级绘画比赛，一等奖。
区级少儿书画大赛，一等奖。
再到市级，甚至某个全国性的青少年艺术展演。
她的作品混在一群或稚嫩或匠气的画作中，那份沉静与内敛的灵气总能被评委一眼相中。
金奖的证书和奖杯一个个被捧回邱家那个小小的客厅。
邱父邱母最初是难以置信的狂喜，将奖状仔细贴在墙上最显眼的位置。
后来墙渐渐贴不下，便买来厚厚的文件夹，悉心收藏。
每次邱莹莹获奖，家里都像过节，邱母会做上一桌好菜，邱父则会喝上两杯，脸上是常年辛劳被熨平的舒坦与骄傲。
邻居、亲戚的夸赞越来越多，邱家这个曾经不起眼的女儿，成了别人家的孩子典范。
“天赋”的闸门一旦打开，便难以合拢。
画画之余，邱莹莹自然而然地对毛笔字产生了兴趣。
邱父邱母现在对女儿想学的念头，几乎有了某种盲目的支持。
孩子肯学，又学得好，还有什么可犹豫的？
尽管书法班的费用又是一笔开销，但他们咬牙也挤出来了。
这一次，邱莹莹上手更快。
握笔、运腕、悬肘……这些需要长久练习才能找到的门道，对她而言如同呼吸般自然。
前世，她临过无数名家碑帖，腕底功夫是经年累月锤炼出来的。
如今，她只需稍加适应这稚嫩的手腕力道，便能写出远超同龄人、甚至让书法老师都惊叹的楷书与行书。
书法比赛的奖状，很快也加入了那日益增厚的文件夹。
文字，是另一个悄然开辟的战场。
小学高年级起，邱莹莹的作文就成了语文老师课堂上的范本。
她的文字干净、准确。
描写生动传神，更难得的是，字里行间偶尔流淌出的对人情世故的细微体察，对景物的独到感悟，让老师们啧啧称奇。
进入初中，她开始尝试向青少年杂志投稿，散文、短篇小说，命中率极高。
稿费单第一次寄到家时，邱母捏着那张轻飘飘的纸，手都在抖。
邱莹莹接过，平静地塞进母亲掌心：“妈，留着家用。”
高中，学业压力倍增，但邱莹莹的时间管理仿佛异于常人。
她依旧学画练字，阅读量惊人，成绩稳居年级前列。
